1．文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，包括(　)

①影响人们认识事物的角度　②影响人们认识的深度和广度　③影响人们在实践中目标的确定　④影响人们在实践中行为的选择

A．①②④　B．①③④　C．①②③　D．①②③④

思路解析：文化对人的影响是多方面的，包括影响人们认识事物的角度、认识的深度和广度、人们在实践中目标的确定和人们在实践中行为的选择。因此，本题应当选D。

答案：D

8．文化是一种重要的精神力量。文化不仅对人生有着重要的影响，而且对企业的生存与发展也有重要的影响。有人认为，企业文化与企业制度是企业发展的两大支柱。对企业发展来说，不仅应重视个人的素质培养，更需要提倡团队精神，形成企业凝聚力。这既是企业文化的内涵，也是企业制度的要求。

结合上述材料回答：企业文化在企业发展中有哪些作用？

思路解析：本题是一道探究题，可以从不同角度回答本题。企业文化是企业发展的重要支柱，一个企业如果缺少企业文化，就会失去前进的动力，就不能形成共同的价值取向，就没有共同的目标追求。一般地说，企业文化在企业中具有导向作用、激励作用、调适作用和辐射作用。

答案：(1)导向作用。企业文化对企业员工行为具有导向的作用，体现在规定企业行为的价值取向、明确企业的行动目标、确立企业的规章制度和行为方式。

(2)激励作用和调适作用。企业文化能够最大限度地激发员工的积极性和首创精神，包括信任激励、关心激励和宣泄激励。同时，企业文化能够为员工创造一种良好环境和氛围，给员工以心理调适、人际关系调适、环境调适、氛围调适。

(3)辐射作用。企业文化还有不断向社会发散的作用，如通过员工自觉或不自觉的言行所体现的企业价值观和企业精神，向社会传播企业文化。

30分钟训练　 (巩固类训练，可用于课后)

7．党的十六届四中全会强调，要“深化文化体制改革，解放和发展文化生产力”。大力发展文化生产力的经济意义是(　)

A．提高人的文化素质，抵御文化侵略

B．弘扬传统文化，增强民族凝聚力

C．满足人的文化需求，促进人的全面发展

D．优化产业结构，促进经济发展

思路解析：本题审题时要抓住“经济意义”这一关键词。A、B、C都是讲的文化等其他的意义，不能入选。因此，本题选D。

答案：D

6．在19世纪三四十年代的法西斯文化影响下，日本、德国走上了对内实行法西斯统治、对外实行军事扩张的道路。二战后，德国对法西斯文化进行了彻底的清算，崇尚民主平等和睦的文化，从此走上了和平发展的道路，得到了世界各国人民包括犹太人民的尊重，促进了欧洲的繁荣和发展。而日本虽然在战后也走和平发展道路，但对法西斯文化的清算不彻底，否认侵略历史，给东亚地区及世界的和平与发展制造了巨大的不稳定因素。上述材料说明(　)

①文化影响民族和国家发展的道路　②先进的文化促进社会的进步　③腐朽的文化阻碍社会的发展　④不同民族的文化各有其特点

A．②③④　B．①②④　C．①③④　D．①②③

思路解析：材料说明文化影响民族和国家的发展道路，不同性质的文化对社会发展所起的作用不同，④表述正确但不符合题意。因此，本题选D。

答案：D

5．徐本禹怀着回报社会的信念，放弃读公费研究生的机会，坚持在贵州支教，而且不要一分钱工资。这表明(　)

A．世界观、人生观和价值观一旦形成，就具有确定的方向性，会对人的综合素质和终身发展产生持久的影响

B．世界观、人生观和价值观一旦形成，就具有确定的方向性，决定着人的终身发展

C．世界观、人生观和价值观一旦形成，就会对人的终身发展起着积极的促进作用

D．人们在实践中一定会形成正确的世界观、人生观和价值观

思路解析：世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。B夸大了“三观”的作用，错误。?C表?述错误，因为只有正确的“三观”才会起促进作用。D表述正确，但不符合题意。A表述正确，且符合题意。

答案：A

4．每当中华民族面临重大困难的时候，中华文化的力量就会突显出来。在外寇入侵时，中华民族就会团结一致，用血肉筑起新的长城。在遭受巨大洪涝灾害或“非典”时，中华民族就会“万众一心，众志成城”，并最终夺取胜利。这表明(　)

A．文化为人创造，是社会实践的产物

B．文化是推动历史前进的根本动力

C．文化能够促进人的全面发展

D．优秀文化能够增强人们的精神力量，是引领人们前进的旗帜

思路解析：人类社会发展的根本动力是人类社会的基本矛盾，B表述错误。A、C表?述正确但与题目无关。本题选D。

答案：D

3．青年学生之所以要积极参加健康向上的文化活动，是因为(　)

①它能够使人获得一定的专业知识　②它能够增强劳动技能　③它能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶?　④它能够提高人的审美水平、道德素养

A．①　B．①②　C．①②③　D．①②③④

思路解析：青年学生之所以要积极参加健康向上的文化活动，是因为它能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能，使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。因此，本题应当选D。

答案：D

2．文化活动对人的影响(　)

A．总是积极的、起促进作用的

B．总是消极的、起阻碍作用的

C．一般发生于潜移默化的过程之中

D．或大或小，或有或无

思路解析：文化对人的影响具有两面性，A、B的表述都是片面的。文化时时刻刻都影响着人，文化对人的影响有大小之分，但不存在有无之分，认为“或有或无”的观点是错误的。因此，本题应当选C。

答案：C

1．文化影响人，主要表现在(　)

①文化影响人们的行为方式和交往方式　②文化影响人们的实践活动　③文化影响人们的认识活动　④文化影响人们的思维活动

A．①②③④　B．①②④　C．①③④　D．①②③

席勒说，“人的完美需要在文化中实现”，青年学生是祖国的未来，要提高自身的素质，就应当积极参加各种文化活动。据此回答2-3题。

思路解析：文化对人的影响是多方面的，它不仅影响人们的行为方式和交往方式，而且影响人们的实践活动、认识活动和思维活动。因此，本题应选A。

答案：A

5．文化是人创造的，文化又影响人。请问：文化影响人的特点、文化与人的关系分别是什么？

思路解析：文化对人的影响表现在方方面面。这种影响是潜移默化的，也是深远持久的。文化是由人创造的，没有人的活动就不会有文化的产生和发展，同时文化又影响人，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量。审查题目时注意使答案全面：一是既要回答“特点”又要回答“关系”；二是文化与人的关系是辩证的，应当包括两个方面。

答案：(1)文化影响人的特点包括：一是文化对人的影响是潜移默化的；二是文化对人的影响是深远持久的。

(2)文化与人的关系：一方面，文化影响人、塑造人。先进文化能够丰富人的精神世界，能够增强人的精神力量，能够促进人的全面发展。另一方面，人是先进文化发展的主体，人的发展、人的素质的全面提高，又能够促进文化的发展，实现文化的繁荣。

10分钟训练　 (强化类训练，可用于课中)