37.某中学高二(10)班同学围绕“国家法定节假日调整方案”这一课题展开探究学习,获得如下资料:

   材料一:随着时间的推移和我国经济社会的进一步发展,现行放假制度逐步暴露出一些问题:一是法定节假日安排缺乏中国特色。二是节假日安排过于集中。三是休假制度不能落实。目前,我国正在建立和完善带薪休假制度。《职工带薪年休假条例》已于2008年1月1日起施行。此条例虽只有短短十条,但惠及到了最广大的劳动者。

材料二:国家法定节假目调整方案

注:根据这一方案,将国家法定节假日由10天增加为11天,三个“黄金周”保留两个,取消一个,同时将除夕、清明、端午和中秋四个民族传统节日纳入国家法定节假日。

结合上述材料,请你与同学们一起探究下列问题:

探究一:请从《文化生活》角度,分析民族传统节日纳入国家法定节假日的意义。(4分)

   

探究二:分析以上材料,请说明国家调整法定节假日的哲学依据。(6分)

探究三:在探究讨论的过程中,有同学说,将民族传统节日纳入国家法定节假日,是发扬光大中国的传统文化,但是在经济全球化的今天,西方的文明我们也要借鉴。2008年北京奥运会将是一次东西方文明的伟大握手和雄伟交汇。现代奥林匹克运动的发展,折射出不同文明互相了解、交流、融合、进步的过程,没有取代,只有互补。

    运用《文化生活》知识,说明你对不同文明“没有取代,只有互补”的理解。(6分)

探究四:在探究讨论的过程中,还有的同学说,将民族传统节日纳入国家法定节假日,发扬光大中国的传统文化;在经济全球化的今天,我们同时要借鉴西方的文明。其目的是要用古今中外的优秀文化,提升公民的思想道德素质,加强公民的思想道德修养。

运用《文化生活》知识,说明你准备如何使自己的思想道德水平再上新的台阶?(3分)

   

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