37、能否坚持具体问题具体分析只是辩证法与形而上学分歧的具体表现之一。(2分)辩证法与形而上学的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认事物内部矛盾是事物发展的根本原因。(3分)具体问题具体分析要求人们用不同的方法解决不同的问题。(2分)而“头痛医头、脚痛医脚”割裂事物的客观联系，是违背辩证法的形而上学的错误做法。(4分)

36、联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。(1分)联系是普遍的，整个世界是一个普遍联系的统一整体，孤立的事物是不存在的。(3分)联系的客观性在于，联系是不以人的意志为转移的，是事物本身所固有的，不是人们强加的。(3分)“任何两个事物之间都存在着内在的联系”的说法否认了联系是具体的、有条件的，是形而上学的错误观点。不能表明联系的普遍性与客观性。(4分)

35、(1)现象和本质既有联系又有区别，事物的本质通过现象表现出来。(3分)

(2)占有丰富而可靠的感性材料；运用科学思维方法对感性材料进行加工制作；充分发挥人的主观能动性。(6分)

34、(1)一切从实际出发。(3分)

(2)世界在层次上是无限的，由于实践条件的限制，人们的认识需要不断深化；世界在广度上是无限的，不同类型和不同领域的事物各有其本质和规律，人们的认识需要不断地扩展；世界是无限发展的，认识应随着客观事物的进程而推移。(6分)

第II卷(共75分)

39、材料1：建国以来，我国农村生产关系的变革和调整经历了土地改革、农业合作化、人民公社化和家庭联产承包责任制等不同阶段，其中有成功，也有失败，但总体上是好的。改革开放以来，农村经济和社会发展进入了历史上的最好时期。

材料2：人民公社化运动与“共产风”脱离我国农业生产力的现实条件，政策失误加之自然灾害等原因，使我国农业生产出现了1958-1961年的第一次大倒退，并给工业发展、国家经济建设和人民生活带来了严重的困难。

材料3：当前，面对我国农业发展的严峻形势，要彻底改变我国农业基础薄弱的现状，必须走发展高产、优质、高效农业的道路，这是实现我国农业现代化的必由之路。发展高产、优质、高效农业，必须从政策支持、科技应用、农业投入、产业化经营等方面全面进行，而其中具有关键意义的就是加快农业的科技进步。

依据所学哲学知识回答：

(1)材料1主要体现了辩证法的什么道理？(4分)

(2)结合材料2、3，分析说明其中的哲学思想。(14分)

高二政治试卷(文科)答案及评分标准

第I卷(共75分)

38、毛泽东同志是新中国的缔造者，是党的第一代中央领导集体的核心。今天，重温他老人家的教导，对我们认识和改造世界仍具有极为重要的现实意义。

①马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”，但是一定要纠正脱离实际的本本主义。

②懂得了全局性的东西，就更会使用局部性的东西，因为局部性的东西是隶属于全局性的东西的。

③不论做什么事，不懂得那件事的情形，它的性质，它和它以外的事情的关联，就不知道那件事的规律，就不知道如何去做，就不能做好那件事。

④弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时都按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。

结合所学哲学知识回答：

(1)讲话①中的“本本”指什么？试从辩证法的角度指出本本主义的错误。(5分)

(2)分别简述上述②③④段论述中的辩证法思想。(12分)

37、能否坚持具体问题具体分析，是辩证法与形而上学的根本分歧。中医施治中的“头痛医头、脚痛医脚”正是具体问题具体分析的体现。

36、“任何两个事物之间都存在着内在的联系”。这说明联系不仅是普遍的，而且是客观的。

35、《西游记》中有一个“孙悟空三打白骨精”的故事，说的是白骨精分别化作村姑、老妇和老翁之身，诱骗唐僧师徒上当，但都被孙悟空的火眼金睛识破。这个故事对人们认清事物的本质、识别真伪很有教育意义。试结合哲学的学习回答：

(1)这个故事蕴含的哲学道理是什么？(3分)

(2)怎样才能做到透过现象把握本质？(6分)