7、通过对第6题的选择说明(　 )是生产关系的基础。

A、剥削方式　　 　　　　　　　B、产品的分配　　

C、生产资料归谁所有　　　　　 D、私有制的程度

6、在封建社会的农民与奴隶社会的奴隶相比，剥削的程度有所减轻，这是因为(　 )

A、地主没有奴隶主会剥削　　

B、是因为他们对生产资料和劳动者占有的程度不同　　

C、两个社会的生产力水平不同 　　

D、剥削的方式不同

5、在封建社会，地主养尊处优，过着花天酒地的生活，广大农民终年辛劳，却过着十分贫困的生活，造成这种现象的原因是(　 )

A、封建的君主专制　　 B、封建的土地所有制

C、封建的等级制度　　 D、封建国家政权

4、公式：生产力=(生产工具+劳动对象+劳动者)科学技术是(　 )

A、对生产力下的定义　　 B、对生产力构成要素关系的说明

C、强调生产工具、劳动对象、劳动者三者必须相结合

D、通过该公式来强调科学技术在生产力中的地位和作用

3、在阶级社会，国家的本质是(　 )

A、奴隶主统治奴隶的工具　　 B、地主阶级统治农民的工具

C、阶级统治的工具　　　 D、由军队、法庭、监狱组成的暴力机关

2、为了加强公民道德建设，中共中央制定了《公民道德建设实施纲要》，江泽民在党的十六大报告又指出坚持物质文明和精神文明两手抓，实行(　 )相结合。

A、依法治国和以德治国　　 B、依法治国和科教兴国

C、科教兴国和可持续发展　 D、以德治国和科教兴国

23．(19分)2007年9月3日，全国各地中小学生都要坐在电视荧屏前，观看第　　 个(1分)“中小学弘扬和培育民族精神月”简短启动仪式。此后，同学们将利用远程教育平台，同时上一堂“生活新变化的形势教育课。”

结合上述材料回答下列问题：

　 (1)我们中小学生为什么要弘扬和培育民族精神?(8分)

　 (2)我们应怎样高举民族精神火炬？(8分)

　 (3)青少年应怎样弘扬和培育民族精神？(3分)