65.[2009浙江文综32]一个科学研究小组对5000只“冰川豹蛛”进行测量后发现，1996-2005年间，这种蜘蛛的体行平均增大了8%-108，同期当地每年的解冻期提前了20-25 天，这支持了他们的猜想，剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表示这种影响的后果很复杂，一下子无法估计出来，这一说法体现了D

① 事物间的联系时客观的，无条件的　 ② 事物本质的暴露和展现有一个过程

③ 世界总有一些秘密不能为人所理解 ④ 人的认识具有反复性、无限性

A．①②　　 B． ③④　 C．①③　 D．②④

随着经济社会的发展，党中央、国务院把研制大型飞机纳入中长期科学和技术发展规划，这是集中力量办大事、增强国家核心竞争力的战略举措。为此，国家转变体制机制，坚持自主研发，加强国际合作，优化整合全球资源，成立了国家控股的中国商用飞机有限责任公司，标志着大型飞机的研制进入实体操作阶段。回答26-28题。

64.[2009浙江文综31]宋代时我国手工业与商业蓬勃发展的时期，历史学家研究.宋代民间崇拜的神灵被认为除了具备驱灾治病、报境安民等传统农业社会型的神力外，还开始拥有诸如预告物价、保护商贾等神力。下列观点与这一历史现象所蕴含的哲学原理相同的是C

① 仓廪实而知礼仪，衣食足而知荣辱　

② 自然神就是自然本身，人神就是人本身

③ 手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会

④ 人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造

A ．①②③　 B．②③④　 C．①②④　 D．①③④

63.[2009浙江文综30]以下说法与漫画《落潮》(作者刘庆涛)的哲学寓意相符的是D

A ．恐惧归根到底源自内心的怯懦　　　 B．自信就能超越环境的限制

C ．无知则无畏，真正有知则有畏　　　 D．人往往自己把自己打到

62.[2009浙江文综29]鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情C

①既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性。②既要注重量变，更要促成质变。

③既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性。　 ④既要重视局部，又要统筹全局。

A．①②　 B．①④　　 C. ③④　　 D. ②③

61.[2009天津文综-思想政治部分6]人民公园改造方案的制定过程是A

A．肯定与否定的统一　　 B．两点论与重点论的统一

C．量变与质变的统一　　 D．普遍性与特殊性的统一

　 春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝质衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，临近的鲁、梁等国纷纷停止重量改种种桑树。几年后，齐王又命令只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。回答28-29题

60.[2009天津文综-思想政治部分5]漫画《赛跑》启示我们在成长道路上要C

A．发挥主观能动性，锲而不舍　　 　

B．尊重客观规律，循序渐进

C．明确人生目标，锐意进取　　　 　

D．增强竞争意识，自立自信

　　 人民公园是天津市仅存的清代私家园林，该公园改造方案曾计划拆除砖砌围墙，引起社会各界热议，市民纷纷建言献策网友踊跃发帖讨论．有关部门认真听取群众意见，汲取合理建议，决定遵循中式园林习制，不拆围墙，本着修旧如旧的原则，重塑昔日江南园林景观。回答6-7题．

59.[2009天津文综-思想政治部分4]丝瓜傅氏着南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬的很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下”南瓜说：“我的果实很重。无法爬到高处，但我依托着泥土，感到踏实和温暖，也能观察到身边细微的变化。”下列说往中与该寓言寓意一致的是B

A．公说公有理，婆说婆有理　　 B．尺有所短，寸有所长

C．金无足赤．人无完人　 　　　D．一叶障日，不见泰山　 　

58.[2009四川文综35] 上述材料给我们的哲学启示是B

①坚持内因和外因相结合　　　　　　　 ②坚持量变和质变的统一

③坚持一切从实际出发，实事求是　　　 ④坚持物质贡献与精神贡献的统一

A ．①②　　　　　 B． ①③　　　　 C ．②③　　　　 D． ②④

57.[2009四川文综32]今天，麻醉剂已经广泛应用于外科临床手术，但据医学统计，仍有千分之一至千分之二的病人麻醉失败。这表明B

A．矛盾双方的统一是无条件的　　 B．事物的矛盾具有各自的特点

C．事物的性质是由主要矛盾决定的　 D．矛盾的特殊性通过普遍性表现出来

2008年11月，成都市政府决定，从2009年1月起，返乡农民工等三类人员可一次性申请领取价值500元的就业培训卷，持卷人员可自主选择各类职业技能定点培训机构和培训专业。政府为此拿出7500万元，惠及群众15万人，培训后就业率高达60%以上。据此回答33-35题。

56.[2009四川文综31]上述材料说明A

①实践是社会性历史性的活动　　 ②认识是适应实践的需要产生的

③实践是客观见之于主管的活动　 ④获得正确的认识意味着认识过程的结束

A．①②　 　　　B． ①③　 　　　C． ②③　 　　　D．②④