37.恢复高考30多年来, N县一直是远近闻名的高考大县。过去,谈论起小孩入学和工作,都是家长们引以自豪的话题。可是,近几年的就业却使得许多即将毕业的大学生及家长犯了愁。N县中学某班学生在开展公民教育实践活动中,围绕大学生就业的课题进行探究,请你参与其中。

  材料一:该班同学通过走访县教育局、发改委等部门,获得了如下数据:

图一:N县近期高校毕业生就业率运行态势图    图二:我国近期宏观经济运行态势图

 

(1)图1与图2之间有何内在联系?结合图表,联系当前形势,分析导致今年该县高校毕业生就业状况的主要原因是什么?(4分)

材料二:同学们在网上收集到以下信息:在今年的“两会”上,代表委员们就大学生就业问题展开了唇枪舌剑,有人认为是扩招失算,有人认为是大学生不肯放下身段,还有人认为是户籍壁垒、城乡差距及垄断行业与其他行业差距过大使然。如何解决大学生就业?有人建议服兵役缓解压力,有人建议下基层,还有人建议自主创业,争论不少,但人人都去杀猪显然不是一个好主意。与此同时,各地也在积极探索,试图破解就业难题。2009年1月,N县政府从财政中拿出三百万元,给每个本地户籍的大学生发放2000元就业培训券,用于大学生技能培训时的费用冲抵,企业招用这些拿着就业券的学生后,就可以拿着这些就业券去抵税。这样大学生找工作容易了,企业的负担也减轻了。

 (2)运用生活与哲学有关知识,分析在就业问题上人们为什么会有不同的看法?针对材料中N县政府的做法,有的同学提出:“发放就业券是解决大学生就业问题的有效途径。”请运用经济生活知识对这一观点进行评析。(9分)

(3)如果该班学生就解决高校毕业生就业问题形成了行动方案,你认为可通过哪些途径促成这一方案的实施?并说明其政治生活依据。(5分)

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