* 缤纷世界

教学内容： PEP 四年级下册 Unit 5 A Let's learn

教学目标：能听、说、读、写单词 colourful.

课前准备：教师准备红、黄、蓝、粉红、棕、白、绿、黑色等不同颜色的花朵和一张白纸。

语言技能：Speaking and doing

提示词组及句型：I like a red flower. The dress is colourful.

教学过程：

a. 教师把白纸贴在黑板上，呈现不同颜色的花朵，学生选择喜欢的花，并用句型 I like...

T: I have many beautiful flowers. Which flower do you like?

S: I like red flower.

T: Put it on the paper.

b. 教师把学生喜欢的花给学生，并让学生把花的贴到白纸上。当学生选择完后，教师撕出一条连衣裙。引出单词 colourful 的教学。

T: Look! There are many flowers here. What is it?

S: It's a dress.

T: The dress has many colours. It is colourful.

这个小任务让学生复习了相关的旧单词和句型，为新知的呈现做铺垫，同时也初步培养了学生的审美观。

在教字母时，我们可以利用一些来自于生活的情境，让学生在回答问题、解决问题和调查研究的过程中学习、复习字母。举个例子：中央电视台的英文缩写是什么，医院做胸透时用的是什么光透视等。在提问的同时，我也可安排学生回家搜集生活中常见的英文缩写，然后向全班汇总搜集情况，并把搜集的英文缩写贴在教室里共同学们学习。另外，也可以安排学生采访计算机老师，问一问计算机的主要硬件与软件。这样，学生会接触到 CPU，Word，WPS，CDROM，Windows 等英文。虽然有的单词他们可能还不会读，或者读得不准，但只要求读字母他们应该还是可以做到的。接下来给大家介绍一下“夺牌”任务型游戏。

* 夺牌

教学内容：PEP 三年级下册(教完 26 个字母后)

教学目标：掌握英语字母及其顺序，增加学习乐趣。

课前准备：字母卡片

语言技能：Listening and speaking

语言知识：26 个英语字母

提示词组及句型：A is before B./ B is after A. I take the cards.

教学过程：

a. 教师和学生每人准备一副字母卡片。

b. 介绍游戏规则：两人一组活动，每人拿有 26 张字母卡片。活动时两人同时打出一张字母卡片，然后比较两张牌上字母的先后顺序。字母在前的一方将两张牌收为己有。之后两人重新打出第二张牌…… 如果两人打出的牌是同一个字母，则双方都不收牌，等下一张谁的字母在先，谁将收走两次的全部打出的牌。最后拥有较多的字母牌者获胜。

c. 学生两人一组，开始游戏。

d. 一段时间后，统计各组输赢情况，评出优胜者。

这种扑克牌比大小的游戏，是孩子们小时候学数字时，经常玩的游戏，把他用在字母的学习上，可以帮助学生熟悉字母的左临右舍，熟记 26 个字母。

一　 听音，在正确的图下的字母上打对号。(15 分)

1. Hello, my name is Mike.

2. I have a schoolbag.

3. Show me your ruler.

4. Goodbye.

5 This is a pencil.

二 听录音，判断对错。(15 分)

1. Hi, I am Mr Black.

2. Show me a ruler.

3. Go to school.

4. Hello, my name is Amy.

5. Hi , I am Mike.

三 听录音，给下列五幅图标序号，用数字表示。(15 分)

1 Open your pencil-case.

2 Carry your schoolbag.

3 Close your book.

4 Show me your sharpener.

5 Show me your eraser.

四　 听音，画画。(15 分)

1. Draw an eraser.

2. Draw a pen.

3. Draw a pencil.

4. Draw a crayon.

5. Draw a ruler

五　 听音，连线。(15 分)

1　　　　 Sarah, show me your crayon.

2　　　　 Mike, show me your eraser.

3　　　　 Zoom, show me your pen.

4　　　　 Wu Yifan, show me your sharpener.

5　　　　 John, show me your book.

六 听音，给下面一段话标出正确的顺序，用字母A-E表示。(15 分)

Zoom: Hello, I am Zoom. What’s your name?

Zip: My name is Zip.

Zoom: Look! I have a pen.

Zip: I have a book.

Zoom: Open your book, please. Let’s read it.

Zip: OK.

七　 请将正确的图与英文单词连线。(5 分)

crayon 　　　　　pen　　　　　　 pencil　　　　 ruler　　　　 eraser

八　 请把正确的图与英文句子连线。(5 分)

　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　Goodbye!

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　Hello, my name is Book.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　Hello, I am Eraser.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　Show me your pen.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　Show me your ruler.

三年级上册Unit 1单元测试卷

一　 听音，在正确的图下的字母上打对号。(15 分)

1

　　　　　 A　　　　　　　　　　　　 B

2

　　　　　 A　　　　　　　　　　　　 B

3

　　　　　 A　　　　　　　　　　　　 B

4

　　　　　 A　　　　　　　　　　　　 B

5

　　　　　 A　　　　　　　　　　　　 B

二 听录音，判断对错。(15 分)

1　　　　　　　　　　　　　　　 2

　　　　 (　　 　　)　　　　　　　　 (　　　 )

3　　　　　　　　　　　　　　　　 4

　　　 (　　　 )　　　　　　　　　　 (　　　 )

5　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 (　　　 )　　　　　　　　 　　

　 三 听录音，给下列五幅图标序号，用数字表示。(15 分)

四　 听音，画画。(15 分)

1　　　　　　 2　　　　　　 3　　　　　　　 4　　　　　　 5

五　 听音，连线。(15 分)

Sarah　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

Mike　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Zoom　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Wu Yifan　　　　　　　　　　　　　　　　　

John　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

六 听音，给下面一段话标出正确的顺序，用字母A-E表示。(15 分)

(　　　 )　　 　　　(　　　 )　　　　　　　　 (　　　 )　

　　　　　　 (　　　 )　　　　　　　　　 (　　　 )

10. Clap my _______s.

9. Stamp my ________ .

8. My ______s are long.

6. I have 2 __________s .

5. I have a _______ .