第五档： (21-25分)完全完成了试题规定的任务。

　　　　 . 覆盖所有内容要点。

　　　　 . 应用了较多的语法结构和词汇。

　　　　 . 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构获较高级词汇所

　　　　　 致：具备较强的语言应用能力。

　　　　 . 有效的使用了语句间的连接成分，使全文紧凑。

　 第四档： (16-20分)完全完成了试题规定的任务。

　　　　 . 虽漏掉1、2个次重点，应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

　　　　 . 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

　　　　 . 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

　　　　 . 应用简单的语句间的连接成分，使全文紧凑。

　　　　 　达到了预期的写作目的。

　 第三档： (11-15分)基本完成了试题规定的任务。

　　　　 . 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

　　　　 . 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

　　　 . 有一些语法结构和词汇方面的错误， 但不影响理解。

　　　 . 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

　　　　 整体而言，基本达到了预期的写作目的。

　 第二档： (较差)(6-10分) 未恰当完成试题规定的任务。

　　　　 . 漏掉或未描叙清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

　　　　 . 语法结构单调、词汇项目有限。

　　　　 . 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

　　　 . 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

　　　　　 信息未能清楚地传达给读者。

　 第一档：(差) (1-5分)未完成试题规定的任务。

　　　　 . 明显遗漏主要内容，写了一些无关的内容，原因可能是未能理解试题要求。

　　　　 . 语法结构单调、词汇项目有限。

　　　　 . 较多要点、语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

　　　　 . 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

　　　　 信息未能传达给读者。

　　 0分

　　　　 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法批判：写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

5．　　 拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

4．　　 评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

3．　　 词数少于80和多于120的， 从总分中减去2分。

2．　　 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定和调整档次，最后给分，词数在90-100之间的加1分。

1．　　 本题总分为25分，按5个档次给分。

1 – 10　 ACAAB　　　　　　 6 – 10　　 CBCBB 　 11 – 15　 BCABB 　　　　　　 16 – 20 CCACC

36--40：CADCD　　 41--45：CBADC　　 46--50：BCDAD　　 51--55 ACDBC 56-61：DADAC B　 62--66ACADB 67-71BCDA D 72-75 DCAB

76． think → thought 　　　 77. easy → difficult

　78. more → less 79. 去掉with　　80 . they → it 81. 去掉the

　82. improved → improve　　 　 83. me ∧ to

　84. did → made 85. √

　书面表达：

第二节：书面表达(满分25分)

　 　下面的六幅图画描叙了你9月31日(晴)那天放学回家在汽车站所经历的事情，请根据这些图画用英语写一篇日记。

　　 注意：1.日记须包括图画所有内容，可适当增加某些情节使短文连贯。

　　　　　 2.描叙需用第一人称。

　　　　　 3.词数100左右。

　September 31st　　　　　 Friday　　　　　　　 　　　　Fine　　 得分：

第一节：短文改错(共10小题；每小题1分，满分10分)　　　　　　　　　　 得分 ：　　　　　　

　此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾(√)如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：

　此行多一个词：把多余的词用斜线(\)划掉，在该行右边横线上写出该词， 并也用斜线划掉。

　此行缺一个词：在缺词处加下个漏字符号(∧)，在该行右边横线上写出该加的词。

　此行错一个词： 在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。

　注意：原行没有错的不要改。

　When I was a junior high school student, I think 　　　 76.___________

English was very easy. So I kept myself away from　　　 77.___________

it. In each test, I got more than 50 marks.　　　　　 　78.___________

But my English teacher encouraged with me. He said　　 79.___________

English was not so hard as they appeared. He　　　　 80.___________

asked me the first to build up self-trust then　　　　 　81.___________

improved my pronunciation. When a lesson was　　　 82.___________

given, he taught me write short compositions. Under　　　 83.___________

his tireless instruction I did surprisingly fast　　　　　　 　　　　84.___________

progress. At the final exam, I gained 95 points.　 　 　 85._ _________