4、疑问词 + 动词不定式：疑问代词和疑问副词后可加动词不定式构成不定式短语，在句中可作主语、表语或宾语，如：How to prevent them from swimming in this river is a problem.

3、复合结构不定式：由for + 名词(或代词宾格)+ 动词不定式即构成复合结构的动词不定式。其中for本身无意义。for后面的名词或代词是不定式的逻辑主语，这种不定式在句中可作主语、表语、宾语、定语或状语，如：It is very important for us to get everything ready for the harvest. 当作表语用的形容词表示不定式的逻辑主语的性质或特征时，就用介词of而不用for引出不定式的逻辑主语，这些形容词一般有good, nice, kind, wise, silly, stupid, foolish, right, wrong, careless, impolite等，如：It is very kind of you to help him every day.

2、动词不定式的基本用法：动词不定式能起名词、形容词和副词的作用，可在句中作主语、表语、宾语补足语、定语和状语用，如：

　　　 (1)作主语：To help each other is good.(动词不定式作主语时，一般可用it作形式主语，而将作主语的动词不定式置于句末，如：It is good to help each other.

　　　 (2)作表语：My job is to drive them to the power station every day. 动词不定式在系动词be之后作表语，与表示将来时的be + 动词不定式结构有所区别，如：Our plan is to set up another middle school for the peasants’ children.我们的计划是给农民子弟再成立一所中学。(句中的谓语动词为is，动词不定式to set up… 为表语，主语为plan，但plan并不是动词不定式的逻辑主语，即动词不定式 to set up所表示的动作不是主语plan产生的。)We are to set up another middle school for the peasants’ children.我们将为农民的子弟再成立一所中学。(句中的are to set up整个结构为句中谓语，主语为we，同时也是动词不定式to set up所表示的动作的逻辑主语，即动词不定式to set up所表示的动作是由we产生的)。

　　　 (3)作宾语：①作及物动词的宾语，如：She wishes to be a musician.；②作某些形容词的宾语：可以有动词不定式为宾语的形容词一般有glad, sorry, afraid, pleased, determined, willing, eager, anxious, ready, sure等，如：I am determined to give up smoking.；③动词不定式一般不作介词的宾语，但动词不定式之前如有疑问词时，就可作介词的宾语，如：Can you give us some advice on what to do next?

(4)作宾语补足语，如：Tell the children not to play on the street. 如果句中的谓语动词为see, hear, watch, notice, have, make, let等，作宾语补足语的动词不定式须将to省去，如：I saw a little girl run across the street.

　　　 (5)动词不定式在句中作宾语，如带有宾语补足语时，须先用it作形式宾语，而将该动词不定式后置，如：I don’t think it right to do it that way.

　　　 (6)作定语：动词不定式作定语时，须位于被其修饰的名词或代词之后，如：Is this the best way to help him? 和定语用的动词不定式如果是不及物动词，不定式后面就要用必要的介词，如：He is the man to depend on. 如果被不定式修饰的名词为place, time, way，不定式后面的介词，习惯上可以省去，如：The old man is looking for a quiet place to live. 　　　 (7)作状语：动词不定式可以作下列的状语：①目的状语： Every morning he gets up very early to read English. 为了强调不定式表示目的的作用，可在不定式前加in order to或so as to(以便或为了)，但应注意in order to位于句首或句中均可，而so as to不能位于句首，如：She reads China Daily every day in order to (so as to) improve her English. 将表示目的的不定式置于句首，也可强调目的的作用，如：To master a foreign language, one must work hard at it. ②结果状语：They lived to see the liberation of their home town.他们活到亲眼见到了他们家乡的解放。③too + 形容词或副词 + 动词不定式，表示“足能…”的结果，如：You are old enough to take care of yourself now.

1、动词不定式的形式变化：动词不定式有下列时态和语态的形式变化。

第二节：书面表达(25分)

为了更好地组织学生填报高考志愿，学校高考指导委员会上周举行一次高三学生准备填报高考志愿的调查，下面表格是对本次调查情况的分析。请你根据该表格内容写一篇简要介绍学生填报志愿的观点的看法，刊登在校刊上。要求字数在100左右。短文开头已给出，不计入总字数。

According to the survey done in our school last week, the students in Senior 3 have different opinions on how to choose their courses…

第一节：短文改错(共10小题，每小题1分，共10分)

My grandfather is used to have a beautiful gold watch.　　　　　　　　　　　　 76 　　　　　

When I was small, he promised to lend it to me in his will.　　　　　　　　　 77 　　　　　

“When I was gone,” he said, “this is going to be yours.”　　　　　　　　　　　 78 　　　　　

Unluckily that will never happen. About three months before,　　　　　　　 79 　　　　　

my grandfather came up to London visit us. The first　　　　　　　　　　　　　 80 　　　　　

Sunday morning after he arrived, my youngest son said he　　　　　　　　　 81 　　　　　

wanted to go to the park.

“We’ll do better than that,” said to my grandfather.　　　　　　　　　　　　　　 82 　　　　　

“We’ll go and feed the pigeon in Trafalgar Square.”　　　　　　　　　　　　　　 83 　　　　　

But off they went. When they came back, my　　　　　　　　　　　　　　　　　　 84 　　　　　

grandfather looked very anxiously. ”My watch,” he　　　　　　　　　　　　　　　　 85 　　　　　

said, “it’s gone. Someone must have stolen it while we were

feeding pigeons.”