40. before 两句之间必定是填连词，“经历两个步骤”应发生在“提供帮助”之前，即先思考再行动。

39. reasons 由why引导的从句可知用reasons。

38.None 由Yet和后面的Not one even called the police.可知，32人中“没有一个人”帮助她。

37. their 因Kitty Genovese是看到她被打的那32个人的邻居。

36. being killed 因Kitty Genovese与kill是被动关系，又根据watch sb. doing/do/done的句型要求，可知应填killed或being killed；由后文看到她被打而没人帮助可知，应当是指她在被打的过程中没人去帮助，因此用being killed更好。

下列图画描述的是你的一段亲身经历，请据此为一家中学生英文报的故事专栏写一篇短文。

注意：1. 短文必须包括图画所表现的主要内容，可以适当增减细节，使其连贯、完整；

2. 叙述必须用第一人称；

3. 词数100左右。

生词：违章者－－offender n.

十字路口－－crossroads n.

1997年普通高等学校招生全国统一考试

91.　　　

English and physics. I use to play ping-pong a lot　 92.　　　

in my spare time, but now I am interesting in　　　　 93.　　　

football.

Do you play any ball games? What your favourite　　　 94.　　 　

sport? I look forward to hear from you soon. 　　　　 95.　　　

Yours,

Li Hua

此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：

此行多一个词：把多余的词用斜线(＼)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。

此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上写出该加的词。

此行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。

注意：原行没有错的不要改。

Dear Bob,

Hello. I learn about you from my English teacher, 86.　　　

Miss Fang. I'd like to your penfriend, and get to　　 87.　　　

know more about your country.

First, let me tell you something more about myself

88.　　　

My name is Li Hua. I live in Beijing, where is the　 89.　　　

capital of China. I go to Hongqi Middle School.　　　 90.　　　

We study quite a few subject, such as maths, Chinese,

85. All the boys were standing up 　　　　(笔直).　 85.　　　

84.