3．下列属于第一道防线的是

①胃液对病菌的杀灭作用　②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用　③吞噬细胞的内吞作用　④呼吸道纤毛对病菌的外排作用　⑤皮肤的阻挡作用　⑥效应T细胞与靶细胞接触　⑦抗体与细胞外毒素结合

A．②⑤　　　　　　 B．④⑤

C．①②④⑤　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．②③⑤⑥⑦

解析　第一道防线为皮肤和黏膜，被突破后病菌进入内环境，第二道防线为体液中的杀菌物质等，而胃液、唾液中的杀菌物质为体外物质，应属第一道防线。

答案　C

2．(2010·广东广州调研)为防止甲型HlNl病毒在人群中的传播，有人建议接种灭活的甲型H1N1流感疫苗，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是

A．B细胞接受刺激后可增殖分化为记忆B细胞

B．B细胞接受刺激后可释放淋巴因子

C．吞噬细胞接受刺激后，能使靶细胞裂解死亡

D．T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能产生相应的抗体

解析　在特异性免疫过程中，甲型H1N1流感病毒是抗原，B细胞接受刺激后可增殖分化为记忆B细胞和浆细胞，浆细胞能产生抗体，T细胞接受抗原刺激后能释放淋巴因子，加强特异性免疫效应；效应T细胞能使靶细胞裂解死亡，暴露出相应的抗原。

答案　A

1．关于体液免疫的叙述正确的是

A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞

B．抗体是由B淋巴细胞分泌的

C．抗体一般可以直接杀死入侵的病菌

D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆细胞

解析　抗原进入人体后，被体液中相应的抗体消灭的，属于体液免疫。体液免疫相当复杂，分为感应阶段、反应阶段、效应阶段，感应阶段有的抗原可以直接刺激B细胞，产生浆细胞。在这个过程中，有一小部分B细胞成为记忆细胞，当同一种抗原再次进入机体时，记忆细胞就会迅速增殖、分化，形成大量的浆细胞(故D项错误)。浆细胞能产生并分泌大量的抗体(故B项错误)，抗体可以与相应的抗原特异性结合，一方面使病原微生物(如病菌、病毒)失去感染和破坏宿主细胞的能力，另一方面形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，所以抗体并不能直接杀死入侵的病菌(故C项错误)。

答案　A

15．(2009·浙江理综)请回答下列有关赤霉素的问题：

(1)赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的________期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是________和________。

(2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等________的部分。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量________。

(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl₂溶液对细胞壁的伸展起________作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的________(A点、B点、C点)。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是________。

解析　本题以赤霉素为核心命题点，考查赤霉素的合成部位、生理作用和作用机制，渗透对实验分析能力的考查。(1)在一个细胞周期中，间期所经历的时间最长。依题意，赤霉素主要通过缩短细胞分裂的间期，从而达到促进细胞分裂的目的。在间期，细胞内主要完成的是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。(2)赤霉素主要在幼嫩的组织中合成，当赤霉素喷洒过多时，植物会出现疯长现象，即营养生长旺盛，这将影响生殖生长，导致水稻产量降低。(3)依图示，加入CaCl₂后，胚轴的生长速率下降，说明CaCl₂对细胞壁伸展具有抑制作用，而加入赤霉素后，胚轴的生长速率加快，说明赤霉素可能通过降低细胞内CaCl₂的含量达到促进细胞壁伸展的目的。

答案　(1)分裂间　DNA复制　有关蛋白质的合成

(2)生长旺盛　降低

(3)抑制　B点　赤霉素降低了细胞壁上Ca²⁺的浓度

14．(2009·安徽理综)某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100-200 mg·L^－1)，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。

材料用具：2-3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L^－1)、蒸馏水、喷壶……

方法步骤：

(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。

(2)__________________________。

(3)_________________________。

(4)连续观察6周，记录并统计________________________。

实验结果预测：(请在图中将预测的结果以折线的形式表示)

解析　本小题以“植物生长调节剂”为命题点，考查考生的实验设计能力和语言表达能力。该实验的自变量是乙烯利的浓度，因变量是雌花的数量，实验步骤可从“分组编号、实验处理、结果观察”三个方面展开。

答案　(2)用蒸馏水稀释乙烯利溶液，配制成4种浓度(要求在0-100 mg·L^－1、100-200 mg·L^－1、200-300 mg·L^－1三个区间各至少取一种浓度)

(3)取等量上述各浓度乙烯利溶液，用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次

(4)各组雌花数(或各组每株平均雌花数)　实验结果预测：如配制的浓度为0、50、150、250 mg·L^－1，折线图为

(要求在横坐标上注明上述(2)配制的浓度。)

13．(2010·)植物甲自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：

据此下列分析不正确的是

A．低浓度生长素促进花粉管的萌发

B．高浓度的生长素抑制花粉管的萌发

C．在该植物开发时用适宜浓度生长素溶液处理可提高结实率

D．生长素在促进花粉管的萌发时与赤霉素有协同作用

解析　从表中看出，在一定的浓度范围内，随着生长素浓度的增加，对花粉管萌发的促进作用逐渐加强，超过一定的浓度后，随着生长素浓度的增加，对花粉管萌发的抑制作用逐渐加强，说明低浓度生长素促进花粉管的萌发，高浓度的生长素抑制花粉管的萌发，因此在该植物开花时用适宜浓度生长素溶液处理可提高结实率。该实验没说明赤霉素的作用。

答案　D

12．(2010·)下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是

A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化

B．其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累

C．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发

D．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节

解析　从图示看出首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化；其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累；ABA促进种子进入休眠期，不利于种子的萌发。

答案　C

11．(2009·南京模拟)中国科学院的植物生理学家研究了多种果实发育及衰老等过程中的激素变化，并绘制出了下图，对此图的相关描述中不合理的是

A．在果实的细胞分裂期，生长素和细胞分裂素浓度较高

B．在果实生长发育的各个时期，生长素起主导作用

C．在果实成熟时，果实中含量升高的激素是乙烯

D．在果实生长发育过程中多种植物激素共同协调起作用

解析　由图中曲线可知细胞分裂素和生长素在细胞分裂时浓度较高，随后在细胞伸长、成熟、衰老时依次降低，而在成熟、衰老时乙烯浓度上升，并占主导，而整个生长发育过程中多种激素相互协调，共同起作用。

答案　B

10．(2009·汕头模拟)园艺上可利用生长素类似物促进插条生根，为了得到可直接用于生产的生长素类似物的最适浓度，某生物兴趣小组开展了相应的探究实验，围绕此实验的注意事项的说法不正确的是

A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

B．认准枝条的上下端，防止颠倒

C．所用每个枝条都应留3-4个芽

D．此探究活动中不存在对照实验

解析　影响插条生根的因素有很多，而本题是重在研究生长素类似物的最适浓度，需控制其他条件(如光照、温度等)相同，而这些因素可通过预实验来获取，因此A项是正确的。B项生长素类似物应涂抹在枝条的下端，不能在上端，这在实验中一定要重视。　 自然情况下，扦插用的枝条上应存在3-4个芽。实验中不涂抹生长素类似物的枝条就是对照组。

答案　D

9．(2010·)下图表示常温下A、B两个品种桃果实成熟后硬度等变化的实验结果。下列说法正确的是

A．桃果实变软与植物激素无关

B．A、B品种中耐贮运的品种是B

C．采摘后若要促使果实提前成熟可用生长素处理

D．桃果实的成熟是多种植物激素共同调节的结果

解析　B项，A品种在成熟后，其硬度变化比较小，果胶酶活性、纤维素酶活性较弱，应耐贮运。C项，生长素是促进果实发育，促进果实成熟应用乙烯。

答案　D