18．右图所示的细胞来自下列哪项实验材料　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　　 )

A．大肠杆菌　 　　　　　　　　　　　　 B．人的造血干细胞

C．柳树雌株的胚囊　 　　　　 D．雄性果蝇的精巢

17．科学家们研制了一项化学干扰技术，有望使人体的致病基因“沉默下来”。这项技术很可能是干扰了细胞内的　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　　 )

A．某信使RNA的合成过程 　　　　 　　　　　　　　　　　　 B．许多DNA的复制过程。

　 　　 C．蛋白质代谢过程中的氨基转换作用　　　　　　　　 D．ATP的分解过程

16．下图甲表示突触亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部，图乙表示神经元联系的一种基本形式，涉及的神经元性质相同。下列与此相关的表述中正确的是　　 (　　　　 )

A．经④释放递质的方式是需要能量的主动运输

B．图乙有两个图甲所示结构，图甲⑥处能将电信号转变为化学信号

C．刺激b点，会导致c点连续兴奋或抑制；刺激c点，b点不发生电位变化

D．由于较多③结构的存在，增加了膜面积

15．下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F₂基因型结果(非等位基因位于非同源染色体上)，表中列出部分基因型，有的以数字表示，下列有关叙述中，不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　　 )

A．表中Y、y、R、r基因的编码区是间隔的、不连续的

B．1，2，3，4代表的基因型在F₂中出现的概率大小为3>2=4>1

C．F₂中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是6/16或10/16

D．表出Y、R基因的载体是染色体，基因y、r的载体有叶绿体、线粒体

14．右图是人体局部内环境示意图，以下叙述正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　　 )

A．1结构和2结构的细胞所处的具体内环境相同

B．人体摄入的蛋白质太少会使A液和C液减少

C．3中有氧呼吸产物可参加体液调节

D．C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水

13．把培养在含轻氮同位素¹⁴N环境中的细菌转移到含重氮¹⁵N环境中培养相当于复制一次的时间，然后放回原来的环境中培养相当于连续复制两次的时间后，细菌DNA组成的分析可能为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　　 )

12．右画示在正常实验条件下培养某种细菌，培养基内碳源的含量变化曲线。下列叙述不正确是　　　　　　　　　 (　　　　 )

A．该细菌的同化作用类型为异养型

B．若培养的细菌为圆褐固氮菌，培养基内不需要加入氮源

C．细菌分解乳糖的酶属于诱导酶，其合成只受诱导物的决定

D．图示调节代谢的方式属于酶合成的调节

11．某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表。对表的推断或解释不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　 　　　　　　 　(　 )

A．x为质壁分离，因为细胞渗透失水

B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死

C．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅

D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

10．关于下图及其表述的含义的叙述，不正确的是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　 (　 )

A．图a曲线表示玉米离体叶片光下利用¹⁴CO₂进行光合作用是¹⁴C含量变化的情况

B．图b曲线表示酵母菌随氧气浓度增加产生CO₂的浓度变化的情况

C．图c曲线表示生态因素对光合作用的影响情况

D．图d曲线表示小鼠由10⁰C→30⁰C环境耗氧气量变化情况

9．为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下试验方案和步骤：取三支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向三支试管中加入3ml浆糊，再加入2ml新鲜的a-淀粉酶溶液，振荡后，将甲、乙、丙三支试管分别置于0℃、25℃、100℃的水浴中约5 min，取出试管，各加入2 ml斐林试剂(边加边震荡)，用热水浴检验，观察试管内物质颜色的变化。下列对实验的评价正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 　 )

A．只有①正确　　 B．只有②正确　　 C．①和②正确　　 D．①②③都正确