7、植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是

　　 A．铜、锌等微量元素　　 B．细胞分裂素和生长素

　　 C．蔗糖和葡萄糖　　　　 D．维生素和氨基酸

6、碍番茄和马铃薯有性杂交的原因是　

　　 A．细胞壁　　 B．生殖隔离　　 C．生殖方式不同　　 D．生存的土壤不同

5、学家用小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，所用的B淋巴细胞是来自

　　 A．骨髓的B淋巴细胞　　　　 B．脾脏的能产生抗体的B淋巴细胞

　　 C．胸腺的B淋巴细胞　　　　 D．脾脏经过筛选的，能产生单一抗体的B淋巴细胞

4、于动物细胞培养的错误叙述是

　　 A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织’

　　 B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞

　　 C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液

D．动物细胞培养只能传50代左右。所培育的细胞会衰老死亡

3、的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体，原因是

　　 A．动物细胞内没有成套的遗传物质

　　 B．动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制，分化潜能变弱

　　 C．动物细胞的细胞核太小

D．动物细胞的全能性低于植物细胞

2、般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件

①无毒的环境　 ②无菌的环境　 ③合成培养基需加血浆　 ④温度与动物体温相近

⑤需要02，不需要 C02　 ⑥C02能调培养液pH

　　 A．①②③④⑤⑥　　 B．①②③④

C．①③④⑤⑥　　　 D．①②③④⑥

1、列关于各种酶作用的叙述，不正确的是

A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接

B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录

C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因

D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞

39．生物科技专题(10分)

生物工程技术为人们获得需要的生物新品种或新产品提供了便利。请据图回答下列问题：

(1)　　 在培育转人生长激素基因牛过程中，

①过程需要的工具酶是的方法是　　　　　　　　 　　　

②过程常用的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　

③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段。可以采用　　　　　　　　 　技术，培育出多头相同的转基因犊牛．

(2) prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制各单克隆抗体，II最可能是　　　 细胞，Ⅲ代表的细胞具有　　　　　　 的特点。

(3) 从免疫的小鼠脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂的作用下与骨髓瘤细胞融合，形成　　　　 ，然后通过体内培养或体外培养也可以生产单克隆抗体。单克隆抗体与普通血清抗体相比较，具有

　　 　　　　　　　　　　　的特点．

(2) 在抗虫棉培育过程中，④过程中的受体细胞采用愈伤组织细胞与采用叶肉细胞相比较，其优点是　　　　　 ，⑤过程采用的技术是　　　　　　　　　　　 　。

38．(生物技术实践)(10分)

(1)育种工作者常采用花药培养的方法，使花粉粒发育为单倍体植株。下列过程是采用水稻的花药进行

培养的步骤，请据此回答下列问题：

选取水稻花药→对花蕾消毒→接种和培养→植物体

　①选取的水稻花药应为　　　　　　　 期，此时细胞核由中央移向细胞一侧，花药培养成功率最高。

　②通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径：一种是花粉通过　　　　　　　 阶段发育为植株，另

一种是在诱导培养基上先形成　　　　　　　 再将其诱导分化成植株。

　③试管苗形成过程中，必须从培养基中获得无机盐或矿质元素和小分子有机物质等营养物质。要促进花

粉细胞分裂和生长，培养基中应有　　　　　　　　　　 和　　　　　　　　 两类激素。

(2)工业生产果汁时，常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率，为研究温度对果胶酶活性的影

响．某学生设计了如下实验：

Ⅰ：将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在10℃水浴中恒温处理10分钟(如图A)。

Ⅱ：将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在10℃水浴中恒温处理10分钟(如图B)。

Ⅲ：将步骤②处理后的混合物过滤，收集滤液，测量果汁量(如图C)。

Ⅳ：在不同温度条件下重复以上实验步骤，并记录果汁量，结果如下表：

根据上述实验，请分析回答下列问题：

①果胶酶能破除细胞壁，是因为果胶酶可以促进细胞壁中果胶的水解，产物是　　　　　　　　　　 。

②实验结果表明，当温度为　　　　　 　左右时，果汁量最多，此时果胶酶的活性　　　　　　 。

③为什么该实验能够通过测定滤出的苹果汁的体积大小来判断果胶酶活性的高低？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

37．(7分)

下图1是某生态系统能量流动的定量分析图解(I、II、III代表三个营养级，能量单位为百万千焦)；图2是该生态系统相关内容模式图。请据图回答：

(1)图1数据正确，但是有一箭头方向错误，请指出并改正：　 　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)图1中未标记出II的呼吸量，其呼吸量应为　　　 　　百万千焦(结果保留1位小数)。

(3)图2若表示该生态系统中的食物网，则应做怎样的最小改正　　　　　　　　　 　；共有　　　 条食物链。

(4)图2若表示生态系统中的能量流动，C可表示　 　　　　　　　　　。

(5)图2若表示生态系统的碳循环，C可表示　 　　　　　　　　　。

(6)图2之所以可以表示上述生态系统中的食物网、能量流动和碳循环三种情况，合理性的解释为　 　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。

注意：第38、39题为选做题。考生只能选做一题。