39、(广东生物)(9分)在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。图39一1是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d, E和e ，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。

图39一1交换过程示意图(左：交换前的染色体；右：交换后的染色体)

(1)请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生几种基因型的子代表皮细胞？并分别写出基因型。

(2)如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有几种基因型？并写出基因型。

(3)如果图39一1是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，请问由它产生的配子类型有几种？并写出基因型。

(4)如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？为什么？

38、(江苏生物39．) (8分)将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如下图所示)，以探究酶促反应的相关问题。根据实验现象与数据分析答题。

(1)若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如下曲线图。20分钟后，气体量不再增加的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)若土豆片为8片时，和上述实验所得的曲线(实线)相比，实验结果的曲线最可能是下列　　 图中的虚线。如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，可采取的方法是　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　，其结果可用　 　　图中的虚线表示。

　 (3)为保证上述实验的科学性，需要控制的其他外界因素有　　　　　　　　　　　　　 。

37、(7分) 2006 年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)一项研究发现．某植物根系对某营养物质的吸收．与该物质溶液浓度的关系如图所示。从图中曲线可以看出，在一定浓度范围内，该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加而增加，当达到P点后吸收速率不再增加。有人认为这种现象可表明该植物根系对该物质的吸收方式为主动吸收，也有人认为是被动吸收，请设计一个实验加以确定。

　 (1)设计实验步骤。

　 (2)预测实验结果并分析。

36．(5分)　　 为进一步确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质(或结构)的具体类型，进行了下列实验，现象与结果如下：

　　 ①各种物质(或结构)的性质、染色反应的结果，见下表：

注：+：有(溶解)；一：无(不溶解)；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分。

②A为红色，检测A的灰分后发现其中含有Fe元素。

③将适量的E溶液加入盛有D的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。

　　　 根据以上实验现象和结果，推断出：

　 A、　　 　　　；B、　　 　　　　；C、　　　 　　　；D、　 　　　　　；E、 　　　　　

35、(7分)如某动物细胞中DNA含量为2个单位(m)。下图分别为雌性动物生殖细胞减数分裂DNA含量变化的曲线图和细胞示意图。请回答：

(1)细胞A的名称是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　，(2分)与之相对应的 曲线段是　　　　 。(以横轴上的数字段表示)

(2)细胞B的名称是　　　　　　　　　　　　　 ，与之相对应的曲线段是　　　　 。

(3)C细胞最终能形成　　　 个成熟生殖细胞。

(4)曲线2-3时期DNA含量变化是由于　　　 　　　　　　　　　　　　　的结果。

34、(4分)探究pH对绿豆幼苗株高的影响，现挑选籽粒饱满、大小一致的绿豆种子1000粒，随机均分10组，置于10种不同的pH环境中，在25℃恒温培养箱中培养，1周后测定绿豆幼苗的株高，结果如表1：

表1 pH对绿豆幼苗株高的影响

据表1完成下列填空：

(1)该探究实验中什么因素是属于自变量　 　　　　，什么因素是属于因变量　　 　　　　。

(2)本实验说明绿豆幼苗生长的最适pH范围是＿＿＿＿＿＿＿。

(3)酸雨是指pH≤5．6的降雨。根据本探究实验的结果可以推测，酸雨对绿豆幼苗的生长具有＿＿＿＿作用。

33、2006年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) (8分)请根据以下图、表回答有关植物对矿质元素吸收和利用等问题：

　 (1)植物根系吸收矿质元素的主要部位是　　　 区。若要观察细胞有丝分裂，宜选

　　 择根的　　　 区细胞为材料；若要观察细胞质壁分离，宜选择根的　　　　 区

　　 细胞为材料。

　 (2)图中真菌菌丝能吸收土壤中的矿质元素和水分供植物使用，而植物光合作用产生

　　 的碳水化合物又可供真菌利用，两者属于　　　　　　　　 关系。

　 (3)上表是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响。从表中可以得出结论：

　　 ①　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

②　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　 (4)氮素被植物体吸收后，可参与多种物质的合成，其中包括　　　　　　 (多项选择)：

A．核酸　　 B．NADP⁺　　 C．纤维素　　 D．酶

32、(广东生物)(5分)

(1)甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为　　　　　　　　　 。

(2)该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的　　　　　　　　　　　　 来判断条带的色素种类。

(3)实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？

31．(8分)为研究果实贮藏效率与O₂浓度的关系，将质量相同的苹果果肉放在O₂浓度不同的密闭容器中，一小时后测定O₂吸收量和CO₂释放量，结果如下表，据表回答以下问题：

(1)根据上表数据，在右边的方格纸中正确描点 并绘出O₂吸收量与CO₂释放量的关系曲线。(2分)

(2)在氧浓度为3%时，每小时葡萄糖有氧分解量

为 　　　　mol，在氧浓度为5%时，每小时葡萄 糖无氧分解量为　 　　　mol。

(3)根据以上实验结果分析，仓库中贮藏苹果时， 　 O₂相对浓度在　　　　 时较好，理由是

贮藏时还可采取哪些措施?

(4)将成熟的苹果榨成汁，取少量注入试管中，然后加入新制的Cu(OH)₂悬浊液，加热煮沸，可观察到的现象是

30、(广东理基40改)图7是由3个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ

分别为大圆之内的小圆。不符合这种类别关系的是

A．Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸

　 B．Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因

C．Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D

　D．Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素

08届高三生物第二次月考试卷

姓名：____________ 座号：______ 成绩：_______

选择题答案请填入下表(1-20题，每题2分；21-30题，每题3分)