35.(9分)某校研究性学习小组的同学以“不同浓度的生长素类似物对植物生长的作用不同”为研究课题。

(1)该实验的原理是:生长素类似物对植物生长有调节作用,其调节效应与       

            和植物器官的种类、细胞的年龄等有关。

(2)有三位同学分别提出了甲、乙、丙三种设计方案,其主要步骤如下:

甲方案:将生长素类似物配制成10-8mol/L、10-4mol/L、10-2mol/L三种浓度,剪取某种植株的枝条若干,分为A、B、C三组,A组枝条浸泡在10-8mol/L溶液中10 min,B组枝条浸泡在10-4mol/L溶液中20 min,C组枝条浸泡在10-2mol/L溶液中30 min,然后将其扦插在校园生物角的土壤中,观察枝条的长势情况。分析实验结果,得出结论。

乙方案:将生长素类似物配制成10-4mol/L浓度,剪取三种植株的枝条若干,分为A、B、C三组,浸泡一定时间,将其扦插在校园生物角的土壤中,观察枝条的长势情况。分析实验结果,得出结论。

丙方案:将生长素类似物配制成10-10mol/L、10-9mol/L、10-8mol/L三种浓度,剪取某种植株的枝条若干,分为A、B、C、D四组,A、B、C三组枝条依次放入三种浓度的溶液中,D组枝条放入等量的蒸馏水中,浸泡一定时间,然后将其扦插在校园生物角的土壤中,观察枝条的长势情况。分析实验结果,得出结论。

上述三种方案是否都合理?请说明理由。

甲方案:                                   

乙方案:                                    

丙方案:                                   

(3)某研究性学习小组欲研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响,拟用小麦种子、温箱、培养皿、移液管、滤纸、尺、蒸馏水、10mg/L 2,4-D(一种生长素类似物)以及0.1%升汞(表面消毒剂)等完成相关研究。2,4-D的调节效应一般用一定时间内器官长度的增长百分率(%)来表示。计算增长百分率(%)需要获得的参数除了处理组长度以外,还应该包括                 

 

 0  206741  206749  206755  206759  206765  206767  206771  206777  206779  206785  206791  206795  206797  206801  206807  206809  206815  206819  206821  206825  206827  206831  206833  206835  206836  206837  206839  206840  206841  206843  206845  206849  206851  206855  206857  206861  206867  206869  206875  206879  206881  206885  206891  206897  206899  206905  206909  206911  206917  206921  206927  206935  447348 

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