5.下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是

①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻

②我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉

③我国科学家通过“神舟六号”搭载种子培育出太空椒

④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛

A.①　　 　　　　　B.①②　　 　　　　　C.①②③　　 　　　　D.②③④

4.薇甘菊原产于中、南美洲，后来引进我国。它生性喜光、善于攀援，攀上灌木和乔木后，能迅速形成整株覆盖之势，最大限度地吸收阳光，被覆盖的植物就会因长期缺少阳光而枯萎。薇甘菊在我国已经造成了触目惊心的区域性危害。对此说法中正确的是

　 A.引进外来物种可以增加生物多样性

　 B.应该杜绝外来物种的引进

　 C.薇甘菊与被其覆盖的绿色植物间的关系是竞争

　 D.薇甘菊泛滥的原因是脱离原产地后发生基因突变的结果

3.下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是

A.1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水

B.各种生物体(除病毒外)都能进行的过程是3

C.能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5

D.2过程需多种酶参与，且需ATP供能

2.植物甲和乙有性杂交不亲和,但科学家却用一种方法获得了甲乙的杂种植物。科学家可能使用的方法是

　 A.将甲嫁接到乙上，或将乙嫁接到甲上

　 B.将甲的花粉传给乙，再将所结种子培养成植株

　 C.利用植物体细胞杂交工程技术手段，将甲和乙的体细胞融合，再培养成杂种植株

　 D.将甲和乙的花粉分别离体培养获得单倍体植株，再让两种单倍体植株相互授粉，将获得的种子培养成植株

1.下列各项在本质上不属于免疫学抗原类物质的是

A.破伤风杆菌　　 B.干扰素　　 　 C.损伤的细胞　　 　 　D.细菌外毒素

44．(5分)(1)下面是某基因的部分碱基序列，序列I为内含子的一部分，序列Ⅱ为外显子的一部分。

　　 上列片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸-精氨酸一谷氨酸一丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸…”(甲硫氨酸的密码子是AUG)。

　　 ①该基因表达过程中，RNA的合成在　　 　　　　　中完成，此过程称为　　　　　　 。

　　 ②请写出编码上述氨基酸序列的mRNA序列：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 ③如果序列I中箭头所指碱基对被替换为，该基因上列片段编码的氨基酸序列为：

　　 ④如果序列Ⅱ中箭头所指碱基对缺失，该基因上列片段编码的氨基酸序列为：

　 45(8分)在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。图39一1是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d, E和e ，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。

图39一1交换过程示意图(左：交换前的染色体；右：交换后的染色体)

(1)请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生几种基因型的子表皮细胞？并分别写出基因型。

　　 (2)如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有几种基因型？并写出基因型。

(3)如果图39一1是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，请问由它产生的配子类型有几种？并写出基因型。

　　 (4)如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？为什么？

46(16分)回答Ⅰ、Ⅱ小题：

Ⅰ. 雄果蝇的X染色体来自亲本中的　　　 蝇，　 将传给子代中的　　 蝇。雄果蝇的白眼基因位于　　　 染色体上，　　 染色体上没有该基因的等位基因，所以白眼这个性状表现伴性遗传。

Ⅱ.已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性。现有基因型分别为X^BX^B、X^BY^B、X^bX^b和X^bY^b的两种果蝇。

(1)要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中。雌性的基因型是　　　　 ，雌性的基因型是　　　　 ;第 二代杂交亲本中，雄性的基因型是　　　　　 ，雌性的基因型是　　　　 ,最终获得的后代中，截毛雌蝇的基因型是　　　　 ，刚毛雌蝇的基因是　　　　 。

(2)根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雌性全部表现为雌毛，雌性全部表现为刚毛，应如何进行实验？(用杂交实验的遗传图解表示

即可)

43.(10分)普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种，控制两队相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：

请分析回答：

(1)A组由F1获得F2的方法是　 　　　，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占 　　。

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是　　 类。

(3)A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 　　组，原因是 　　　　　　　　。

(4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 　　　　　　。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 　　　　　。

(5)在一块高杆(纯合体)小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)

42．(9分)I 下图为植物新陈代谢示意图。请根据图示回答下列问题。

(1)图1是 　　▲过程 (填编号)，发生在　 　▲ 　　　上，其中光能向电能的转换由　 　▲ 　　　分子完成。光照下该分子转变成　 　▲ 　　　，夺取水分子中的　 　▲ 　　　。

(2)在②过程中，NADPH的作用是　 　▲ 　　　。

(3)③过程表示　 　▲ 　呼吸，它发生在　 　▲ 　　中。④过程中的能量由ATP中的　 　▲ 　　　水解释放。

　⑷进行正常光合作用的叶片，如果在叶绿体中的NADPH与NADP⁺含量相等的情况下，突然停止供给CO₂，请在图2中绘出叶绿体中NADPH含量的变化曲线。

　 II (1)甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤

　　　　 纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为＿。

　　 (2)该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素

　　　　 带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓

　　　　 缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的　　　　 来判断条带的色素种

　　　　　 类。

　　 (3)实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是

　　　　 由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。根据

　　　　 所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？

40.囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，

　 但在家庭的其他成员中无该病患者。如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有

　 　多大，你会怎样告诉他们？

　　 A.“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险”

　　 B.“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子”

　　 C.“由于你们俩的弟弟都患有该病，因此你们的孩子患该病的概率为1/9"

D.“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为1/16"

第II卷

41(5分) 为进一步确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质(或结构)的具体类型，进行了下列实验，现象与结果如下：

　　 ①各种物质(或结构)的性质、染色反应的结果，见下表：

┌────────┬──┬──┬───┬──┬──┐

│　　　　　　　　 │A　 │B　 │C　　 │D　 │E　 │

├────────┼──┼──┼───┼──┼──┤

│来源　　　　　　 │猪血│马肝│蛙表皮│棉花│霉菌│

├────────┼──┼──┼───┼──┼──┤

│水溶性　　　　　 │+　 │　　 │十　　 │　　 │+　 │

├────────┼──┼──┼───┼──┼──┤

│灰分　　　　　　 │+　 │　　 │+　　 │　　 │　　 │

├─┬──────┼──┼──┼───┼──┼──┤

│染│甲基绿溶液　 │　　 │　　 │+　　 │　　 │　　 │

│色├──────┼──┼──┼───┼──┼──┤

│反│斐林试剂　　 │　　 │　　 │　　　 │　　 │　　 │

│应├──────┼──┼──┼───┼──┼──┤

│　 │苏丹III溶液│　　 │+　 │　　　 │　　 │　　 │

│　 ├──────┼──┼──┼───┼──┼──┤

│　 │双缩脲试剂　 │+　 │　　 │+　　 │　　 │+　 │

│　 ├──────┼──┼──┼───┼──┼──┤

│　 │碘液　　　　 │　　 │　　 │　　　 │　　 │　　 │

└─┴──────┴──┴──┴───┴──┴──┘

　　 注：+：有(溶解)；一：无(不溶解)；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分。

　　 ②A为红色，检测A的灰分后发现其中含有Fe元素。

　　 ③将适量的E溶液加人盛有D的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂

　　　 发生作用，生成砖红色沉淀。

　根据以上实验现象和结果，推断出：

　 A、　　　　　 ；B、　　　　　 ；C、　　　 　　；D、　　　　　 ；E、　　　　　

39.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发

　 　生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是

　　 A.太空育种产生的突变总是有益的

　　 B.太空育种产生的性状是定向的

　　 C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的

D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的