5.下图是用集合的方法,表示各种概念之间的关系,其中与图示相符的是
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选项 |
1 |
2 |
3 |
4 |
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A |
特异性免疫 |
细胞免疫 |
T细胞 |
抗体 |
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B |
染色体 |
DNA |
基因 |
外显子 |
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C |
无性生殖 |
营养生殖 |
嫁接 |
组织培养 |
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D |
氮循环 |
共生 |
固氮菌 |
生物固氮 |
46、(14分)现有相同的玻璃容器若干,清水,同种同龄的、发育状态相同的小蝌蚪30只,饲喂蝌蚪的饲料,未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,在50℃条件下处理10 min的甲状腺激素。请根据现有条件设计一个实验,探究甲状腺激素经过处理后,是否还有生物活性。
(1)实验方案(在下表的括号中填上相应的内容)
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编号 |
实验方案(取甲、乙、丙3个玻璃容器) |
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甲 |
( )+饲料 |
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乙 |
等量清水+10只蝌蚪+饲料+未经处理的甲状腺激素 |
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丙 |
等量清水+lO只蝌蚪+饲料+( ) |
(2)该实验的对照组是 组。
(3)实验现象观察:通过观察 ,可得出相应结论。
(4)实验结果预测及结论
若丙=乙>甲,说明 ;
若乙>丙>甲,说明 ;
若乙>丙=甲,说明 。