5．根据实验原理和材料用具，设计实验选择运载体质粒，明确质粒的抗菌素基因所抗的抗菌素类别。

①实验原理：作为运载体的质粒，须有标记基因，这一标记基因是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性的细菌，其质粒才可用作运载体。

②材料用具：青霉素、四环素的10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱。

③方法步骤：⑤⑥

　　 第一步：取三个含细菌培养基的培养皿并标为1、2、3号，在酒精灯旁，用三支注射器，分别注入1mL蒸馏水、青霉素液、四环素液，并使之分布在整个培养基表面。

　　 第二步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 第三步：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

④预期结果：A、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　　　　　 B、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　　　 　C、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4．(1)抗体　 球蛋白　 效应B　 线粒体、核糖体、内质网、高尔基体　 体液

(2)原核　 有无核膜(3)异养型

(4)①对照原则②将未经免疫的绵羊同时注射感染性极强的炭疽芽孢杆菌③全部死亡

4．炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿，粘膜出血，造成动物死亡。法国科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。四天后，对实验绵羊用毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂注射，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。请回答以下问题：

(1)实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病，其原理是体内产生了________，该物质的化学本质是________，它是由________细胞分泌产生的。与之合成和分泌相关的细胞器有________。这种免疫属于________免疫。

(2)炭疽杆菌的细胞类型是________细胞，它与酵母菌细胞的差别表现在________。

(3)炭疽杆菌的同化作用类型是________。

(4)我们认为该实验过程不足以严密论证以上结论，请在上述试验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果。

①实验设计原则：________________________________________________________。

②操作步骤：____________________________________________________________。

③预测结果：____________________________________________________________。

3． (1)1mol·L^－1 溶液　 柠檬酸钠

　　 (2)使DNA核蛋白的溶解度逐渐降低　　 (3)蛋白质

　　 (4)向下层DNA溶液中加2.5倍体积，浓度为95%的酒精，此时用玻

　　 棒搅动，在玻棒上的成团物即是DNA

　　 (5)用适量的浓硫酸处理提取物，再滴加二苯胺试剂数滴，如有蓝色物质出现即可证明提取物是DNA

2.(1)含红细胞核　　 红　　 DNA　

(2)鸡血细胞中DNA相对含量高

　 (3)很难提取到DNA　　 成熟红细胞中无细胞核　　 肝细胞中有细胞核　

(4)研磨

2.关于DNA粗提取的实验材料的选择，研究者经过多次实验效果的比较，最终选择鸡血做实验材料。请据图回答问题：

(1)鸡血细胞中红细胞_____________，家鸡属于鸟类，新陈代谢旺盛，因而血液中____细胞数目较多，可以提供丰富的_________。

(2)实验前由老师制备血细胞液供同学们做实验材料，而不用鸡全血，主要原因________________________。

(3)生活在牧区的人们，采集牛、羊和马血比较方便，若它们按实验要求完成实验步骤后，结果是_____________,这是因为这些动物和人类一样____________________，但若改用动物肝脏做实验材料，实验能顺利进行。这是因为__________________。

(4)若选用动物肝脏做实验材料，在提取之前，最好增加_______程序，使细胞更易分离。

2．(1)加热杀死的S型细菌　 鼠体内R型活细菌在加热杀死的S型细菌的作用下可以转化为活的S型细菌

(2)②将无毒性的R型活细菌和分离得到的蛋白质混合注射入小鼠体内，小鼠不死亡，在小鼠体内没有发现活的S型细菌

③将无毒性的R型活细菌和分离得到的DNA混合注射入小鼠体内，小鼠死亡，并在小鼠体内发现活的S型细菌．

结论：：蛋白质不是遗传物质，DNA是遗传物质

1．以下为生物学家格里菲斯在小鼠身上进行的肺炎双球菌转化的几个实验：

①将无毒性的R型活细菌注射入小鼠体内，小鼠不死亡；

②将有毒性的S型活细菌注射入小鼠体内，小鼠死亡；

③将加热杀死的S型细菌注射入小鼠体内，小鼠不死亡；

④将无毒性的R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合注射入小鼠体内，小鼠死亡，并在小鼠体内发现活的S型细菌，分析回答：

(1)实验③说明_______对小鼠无毒害作用；实验④说明_______________．

(2)该实验可以得出这样一个结论：在加热杀死的S型细菌型中，很可能含有促成这一转化的遗传物质，但这种物质究竟是什么还不能被证明．请你在上述实验基础上再设计一个实验方案加以证明(写出主要步骤、预期结果和结论)．主要步骤和预期结果

①将加热杀死的S型细菌分离，分别得到蛋白质和DNA．

②_______________________________________________________________________

③_______________________________________________________________________

结论：___________________________________________________________________

33、下图表示马铃薯的某组织通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培养过程，请回答下列问题：

　A　　　　　 B　　　　　 C　　　　　 D

(1)配制培养基时加琼脂的目的是使培养基呈_________状态，有利于离体的组织的生长。A试管中的碳源最可能是　　　　　　 。

(2)离体的植物组织(如图A所示阶段)在培养了一段时间以后，会通过细胞分裂，形成　　　　 ，其细胞排列疏松而不规则(如图B所示阶段)，再继续培养会分化成根或芽等器官(如图C所示阶段)，那么，由B到C的过程叫做　　　　　 ；在A到B的过程中一般不需光照，但有了根芽分化以后，需要有光照，因此，图D所示阶段的试管苗的新陈代谢类型可以认为是______________。

(3)马铃薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化，目前生产上常取植物的　　　 部位进行组织培养，以获得脱毒的种苗，从而保证该品种的质量和产量，在上图　 　所示阶段，就能够表现出细胞的全能性。