28．(11分)利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。
[实验目的]比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
[实验原理]纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。
[实验材料]三种微生物(A-C)培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。
[实验步骤]
(1)取四支试管，分别编号。
(2)在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。
(4)在上述四支试管中分别加入 试剂，摇匀后，进行 处理。
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
[实验结果]
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微生物A提取物 |
微生物B提取物 |
微生物C提取物 |
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颜色深浅程度 |
+ |
+++ |
++ |
[分析讨论]
(1)该实验中的对照组是 号试管。
(2)实验组试管均呈现的颜色是 ，但深浅不同。
(3)上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是 。
(4)你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是 。
(5)从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于
。
29(11)、科学家将外源目的基因与大肠杆菌的质粒进行重组，并在大肠杆菌中成功表达。下图表示构建重组质粒和筛选含目的基因的大肠杆菌的过程。请据图回答问题：
(1)步骤①和②中常用的工具酶是 和 。
(2)图中质粒上有抗氨苄青霉素和抗四环素两个标记基因，经过①和②步骤后，有些质粒上的 基因内插入了外源目的基因，形成重组质粒，由于目的基因的分隔使得该抗性基因失活。
(3)步骤③是 的过程，为了促进该过程，应该用 处理大肠杆菌。
(4)步骤④：将三角瓶内的大肠杆菌接种到含四环素的培养基C上培养，目的是筛选
，能在C中生长的大肠杆菌有 种。
(5)步骤⑤：用无菌牙签挑取C上的单个菌落，分别接种到D(含氨苄青霉素和四环素)和E(含四环素)两个培养基的相同位置上，一段时间后，菌落的生长状况如图所示，含目的基因的菌落位于 (D、E)上(2分)。请在图中相应的位置上圈出含目的基因的菌落(2分)。
(1)如果该细胞是紫色洋葱表皮细胞，则紫色色素存在于[ ] ________ ，图中⑥是染色质，其主要化学组成是__________________ 
