6．下图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中表示生态系统能量流动的箭头是(　　 )

A．①③　　　　 B．②③⑤　　　　　 C．①③④　　　　 D．①②③④⑤

5．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是　 (　 　)　　　　　　　　　　　　　　　　

A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上

B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级

C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分

D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

4．用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是(　　 )

①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m²的样方

②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方

③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值

④计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值

A．①③ 　　　B．①④　　　　 C．②③　　　　 D．②④

3．①、②、③、④四图分别表示两种生物随时间推移发生的数量变化。那么①、②、③、④四图表示的两种生物之间的关系依次是　　　　　　　　 (　　 )

A．竞争、捕食、共生、寄生　　　　　 B．寄生、共生、捕食、竞争

C．捕食、共生、竞争、寄生　　　　　 D．捕食、竞争、寄生、共生

2．种群数量数学模型建立的一般步骤是(　 　)

A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数字形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式

C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

1．池塘中，鲢鱼在上层，鳙鱼居中上层，乌鱼在底层。这反映了(　 　)　 　　　　　　　　　

A.种群密度　　　　　 B.种群特征　　

C.群落结构　　　　　　　 D.生态系统的成分

40．质粒是基因工程中最常用的运载体,质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c)，请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是(　　 )。

A．①是c；②是b；③是a　　 　　　　　　　B．①是a和b；②是a；③是b

C．①是a和b；②是b；③是a　　　　　　 D．①是c；②是a；③是b

福州市八县(市)协作校2009-2010学年第二学期半期联考

39．如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是(　　 )。

A．图示“白菜-甘蓝”植株是二倍体　

B．愈伤组织能释放氧气

C．上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程

D．“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果

38．某同学列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的有几处( 　)。

A．1处　　　　　 B．2处　　　　　　　 C．3处　　　 　　　　 D．0处

37．下列说法正确的是(　　 )。

A．胚胎移植，胚胎分割移植，核移植都是无性生殖

B．胚胎移植和胚胎分割移植是有性生殖，核移植是无性生殖

C．胚胎移植和核移植都是无性繁殖又称克隆

D．胚胎移植是有性生殖，核移植和胚胎分割移植是无性生殖也称克隆