2．夜光虫遇海水波动刺激或其他刺激都要发光，这一现象以及决定该现象出现的分别是

A.代谢和遗传　 　　 B.遗传和适应性　 　　 C.应激性和遗传性　　 D.应激性和适应性

1．生物区别于非生物最基本的特征是(来源高，，考，，资，，源，，网)

A.新陈代谢　　 　B.遗传和变异　　　　 C.应激性　 　　　 D.生殖

33．(10分)在“研究不同pH对酶活性的影响”的实验中，准备5支含有等量蛋白酶溶液但pH不同的试管，每支试管中加一块1cm³正方体凝固蛋白块，试管均置于25℃室温条件下。将各试管蛋白块消失的时间记录于表中，据表回答：

(1)酶活性最强时的pH是　　 　。

(2)右上图中的曲线表示不同pH对酶催化作用的影响。其中纵坐标(V)表示蛋白块体积(cm³)，横坐标(t)表示蛋白块消失所需的时间(min)，则能表示2号试管实验情况的曲线是　　　 。

(3)若5号试管的实验情况为曲线Ⅳ，最可能的原因是　　　　　　　　　　　　 。

(4)为判断蛋白质是否被消化，某同学选用双缩脲试剂进行检验，这一做法是否正确？　　　 。说说你的理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

32．(14分)图甲、乙分别表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、温度与光合速率之间的关系：

(1)若甲图所示曲线为阴生植物，则阳生植物曲线与此相比较C点应　　　　　 (填“向左∕向右∕不会”)移动，A点应　　　　　 (填“向上∕向下∕不会”)移动。

(2)由乙图知，40℃时，植物体　　　　　 (能∕不能)显示生长现象；而5℃时状态可用甲图中　　　　 (填“A∕B∕C”)点表示。

(3)用玻璃大棚种植蔬菜时，应选择光强为甲图中的　　　　　 (填“A∕B∕C”)、温度为　　　　 ℃(参考乙图)，及　　　　 颜色的玻璃。

31．(16分)下图为某生物体细胞分裂模式图，据图回答。

(1)图甲中含有姐妹染色单体的区段是　　　　 。

(2)图乙为细胞　　　　 分裂　　　　 期图像。该时期的主要特征是　　　　　　　　 。

(3)若②染色体的遗传信息来自父方，那么与之遗传信息完全相同的染色体为　　　　 ，其遗传信息完全相同的原因是　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。

(4)图乙对应于图甲中的　　　　 段，图丙对应于图甲中的　　　　　　 段。

30．如右图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO₂的吸收量发生了改变。下列各项叙述中正确的是(　 )

A．曲线AB段叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体

B．曲线BD段叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有叶绿体

C．在B点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体

D．在A点时叶肉细胞中只有线粒体能产生ATP

29．图为探究CO₂是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是(　 )

A．排除土壤中微生物代谢活动的干扰　　 B．确保植株与外界空气进一步隔绝

C．防止NaOH溶液对植物根系的影响　　　 D．避免土壤中微生物光合作用形成淀粉

28．叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。右图示叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系，下列叙述中错误的是(　 )

A．A点时，光合作用和呼吸作用强度相等　　　　　　　　　　　

B．两条曲线围成的部分代表有机物的积累量

C．叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利　　　　　　　　　

D．叶面积指数超过7时，农作物将不能积累有机物　　　

27．某学生完成了下面的实验：他用碘液检验一块干面包，面包变成了深蓝色。然后他嚼碎了另一块干面包，并用本尼迪溶液(一种用来检验麦芽糖的试剂)检验，嚼碎的面包变成了红色(麦芽糖与试剂反应的颜色)，因此，他做出结论，认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖。这位学生的实验设计的错误在于(　 )

A．未对嚼碎的面包做淀粉检验　　　　 　　 B．未对唾液做淀粉检验

C．未对干面包做麦芽糖的检验　 　　　　　D．未考虑面包的制作时间

26．下面有关高等植物细胞有丝分裂中细胞器作用的说法，不正确的是(　 )

A．在间期，核糖体能合成构成纺锤丝的蛋白质

B．在间期，线粒体为蛋白质的合成提供能量

C．在前期，中心粒发出的星射线形成纺锤体

D．在末期，高尔基体可合成构成细胞壁的多糖