55．(10分)(1)分实验是人们认识事物的基本手段，在实验过程中，不仅需要相应的知识、精密的仪器，还要注意运用科学的方法。

(1)为了探究种子萌发时进行的呼吸类型，某研究性学习小组设计了下列实验。请根据要求填空。

①实验目的：　　　　　　　　　　 。

②实验原理：种子萌发过程如果只进行有氧呼吸，则吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等；如果只进行无氧呼吸，则不吸收氧气，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又进行无氧呼吸，则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。

③实验材料和用具：萌发的豌豆种子、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的其中带有红色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林

④实验方法：将实验材料和用具按上图配置好实验装置，如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指出另一个实验应如何设计(绘装置图表示，并用简短的文字说明)

⑤实验结果及预测：

Ⅰ．　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　；

Ⅱ．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

Ⅲ．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

瑞安中学2009学年第一学期高二年级期中考试

54.(14分)下图中的甲、乙两图是为一昼夜中某植物对CO₂的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请回答下列问题：

(1)甲图曲线中C点和E点，植株处于何种生理活动状态　　　　　　　　　　　　　 。

(2)根据甲图推测该植物进行光合作用的时间是曲线中的　　　　　 段，植株积累有机物最多的是　　　　 点。

(3)乙图中F-G段CO₂吸收量逐渐减少是因为　　　　　　　　　　　　 ，以致于光反应产生的　　　　 和　　　　 逐渐减少。

(4)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为　　　　　　　　　　　　　 。

53．(6分)某同学利用相关的材料对酶的活性进行了检测,请回答下列问题:

(1)　 由上图分析酶活性随温度的变化曲线应是下图中的(　 )

(2)低温和高温对酶的活性影响不同,低温的影响是　　　　　　　　　 ,高温的影响是　　　　

　　　　　　　　　　　　　 ．

(3)该同学把酶的浓度稀释5倍发现实验的效果变化不大,这体现出酶的催化具有　　　　　

(4)酶的化学本质是具有　　　　　　　　　　 作用的一类　　　　　　　　　　　　　　 　　

52．(5分)下图是A物质通过细胞膜示意图，请回答：

(1)这种物质的跨膜运输的方式是　　　　　 ，因为 　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2) B物质的作用是　　　　　 　　　　,细胞中合成B物质的反应称为　　　　 反应．

(3)细胞膜的功能特性是　　　　　　　　　　　　　　　　　

51．(5分)下图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，请据图回答：

　(1)此细胞如果是根尖分生区细胞，则图中不应该出现的结构是[　 ] 　　　　　和[　 ] 　　　　　　。　　　

(2)细胞膜上的载体产生于[　 ] 　　　　　　。

(3) 与核糖体形成有关的结构是[　 ]　　　　

(4)图中[8]与[9]相比较,氧气浓度哪处更低　　　 。

50．下图表示一个反应过程，图中的黑球表示两个相同的单糖，则A、B、C分别表示

A．淀粉、淀粉酶、葡萄糖　　　 B．麦芽糖、麦芽糖酶、葡萄糖

C．蔗糖、蔗糖酶、果糖　　　　 D．乳糖、乳糖酶、葡萄糖

49．在缺氧条件下，某高等植物叶肉细胞中产生的二氧化碳，用于本细胞的光合作用，至少要通过几层生物膜：

A．2　 　　 B．4　 　　 C．6 　 　　　D．8

48．分析某种有机小分子物质样品，得知该物质含有C、H、O、N、P等基本元素，该物质最可能是

A．蛋白质　　　　 B．核酸　　　　　 C．核苷酸　　　　　 D．葡萄糖

47．某学生在恒定温度的玻璃温室里进行植物栽培实验，他对室内空气中的CO₂含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是

46．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器中，调pH至2，保存在37 ℃水浴锅内，过一段时间，容器内的剩余的物质是

A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水　　　　　 B．唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水

C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水　　 D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水