33.(9分)下图是有关生态系统的概念图,回答有关问题:
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⑴图中①②③④分别表示 、 、 、 。
⑵为了研究环境污染物对某湖泊中生物的影响,一组学生开展了研究性学习。他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地一所湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定;再将研究数据绘制成下表:
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生物种类 |
消化道内食物组成 |
千克体重污染物含量/mg |
||
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汞 |
某种杀虫剂 |
|||
|
A |
鱼(甲) |
鱼(乙) |
72 |
98 |
|
B |
河蚌 |
水蚤、水藻 |
25 |
60 |
|
C |
水藻 |
/ |
3 |
6 |
|
D |
鱼(乙) |
水蚤 |
10 |
32 |
|
E |
水蚤 |
水藻 |
5 |
15 |
①请在答题卡指定位置所给坐标上以柱形图形式表示河蚌和鱼(乙)体内2种污染物的含量。
②河蚌和水蚤的关系是 。
⑶下图表示生物圈中碳循环的部分示意图。A、B、C、D构成生物群落,箭头①-⑨表示循环过程。请据图分析回答:
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完成①过程的能量来源是 。若C同化的总能量为a,其中由A经④过程供能的比例为x,则按最低传递效率计算,需要A的总能量(y)与x的函数关系式为
。如果下列一组数据是几种类型生态系统地下部分重量(R)和地上部分(S)的比值,则对贫瘠恶劣环境适应能力最强的是_______类型生态系统的植物;对太阳能利用率最高的是_________类型生态系统的植物。
A.R/S=1.0 B.R/S=11 C.R/S=3 D.R/S=0.213
28.(9分)图一为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向。请据图分析回答:
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(1) 图一中,生产者是_________________。
(2) E→D和B→A过程中,碳的流动形式分别是_______________和_______________。
(3) F→E需经_____________作用。
(4) 若消耗生产者1000kg,位于最高营养级的生物最多可增重_____________ kg。
(5) 如果图二中甲、乙、丙代表图一中A、B、C,则甲、乙、丙分别依次代表的是_____________。这种反馈调节对生态平衡起_____________调节作用。
(6) 在牧业生产中,为保护优良牧草,连年使用同一种化学杀虫剂,结果常导致害虫再度大爆发。其主要原因是:_______________________、______________________。
29.(7分)右图虚线方框内表示一个生态系统。箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答:
(1)图中A代表生态系统成分中的 ,
主要为 。
(2)用图中字母表示出该生态系统的一条食物链:
。
(3)下表表示该生态系统的能量流动情况。流入
该生态系统的总能量为 J,A到B的
能量传递效率为 。从能量输入和输出来看,该生态系统的总能量是否增加? 。为什么? 。
|
|
同化总量(106J) |
储存能量(106J) |
呼吸消耗(106J) |
|
A |
900 |
200 |
700 |
|
B |
100 |
15 |
85 |
|
C |
15 |
2 |
13 |
|
D |
180 |
60 |
120 |
25.下列是某同学在“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用”实验中的相关操作及结果的叙述,其中正确的是
A.该同学确定了“探究不同浓度的2,4一D溶液对月季枝条生根的影响”的子课题进行研究
B.生长素类似物促进枝条生根效果与处理枝条的时间长短成正比
C.通过实验结果该同学发现有两个不同的生长素类似物浓度,对枝条促进生根的效果基本相同
D.该同学所设计的记录实验结果的表格为:
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溶液浓度 |
生根的长度 |
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蒸馏水 |
枝条1 |
枝条2 |
枝条3 |
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浓度1 |
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浓度2 |
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