45．图6-17表示的是植物的水培试验装置，B中装有植物所需各种矿质元素的培养液，A为向该培养液中通气的玻璃管。实验前测定培养液中各种离子的浓度并将整个实验装置称重，然后将装置置于充足的光照下4小时。再进行称重并测量培养液中离子的浓度，结果见表6-5。请回答：　　

(1)实验后重量减轻的主要原因是　　 。

(2)植物细胞吸收水分的方式主要是　　 。

(3)K’被植物吸收的方式是　　 。

　 (4)实验时要向A管通气的原因是　　 。

　 (5)植物对K⁺、Mg²⁺抖和Ca²⁺的吸收量明显不同的原因是　　 。

　 (6)以上实验说明植物吸收水分和吸收离子是两个　　 。

44．图6-16是在夏季晴朗白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图，请据图回答：

　　 (1)曲线AB段表明光合作用强度随光照增强　　　　　　　　　　　

　　 (2)对于c点光合作用强度减弱的解释是：由于中午温度过高，　　　　 作用过大，叶片的气孔关闭，使光合作用原料之一的　　　　 供应大量减少，以致　　 反应阶段植物体内的五碳化合物不能与之结合，使　　 的形成大为减少。

　(3)DE段光合作用强度下降的原因是　　 ，以致光合作用　　 反应产生的　　 减少，因而影响　　 反应的进行。

(4)如用¹⁴C的二氧化碳来追踪光合作用过程中的碳原子，¹⁴C的转移途径是　　　

(A)¹⁴CO₂→叶绿素→ADP　 　(B)¹⁴CO₂→叶绿体→糖类　

(c)¹⁴CO₂→三碳化合物→糖类　　 (D)¹⁴CO₂→叶绿素→ATP　　

　　 (5)影响光合作用强度的环境因素主要是　　 、　　 和　　 。　　

43．表6-4是无土栽培液配方，请分析回答下列问题。

(1)用此培养液培养某高等植物时，往往要给培养液中通入空气，这一措施的目的是用以促进　　 ，以利于根对矿质元素的吸收。要使该植物生长良好，根据光合作用所必需的条件， 除了适宜的温度和光照外，还需要　　 和　　 。

(2)植物在吸收培养液中的矿质离子时，主要是通过 　　方式进行的。经过一段时间后检测到培养液中留存的Ca²⁺较多而N0₃^- 较少，这一现象与细胞膜的　　 特性有关。

(3)若除去该培养液中的MgSO₄，将直接影响生物体中　　 的合成。

42．在甲、乙两支洁净的试管内分别加入3mL糨糊，然后在甲试管内注入2mL唾液淀粉酶滤液。在乙试管内加入2mL清水，将两支试管置入盛有温水的烧杯丙内。请分析回答：

　 (1)实验时烧杯丙内水的温度应为37⁰C左右为宜，其原因是　　　　　　　 。

　 (2)温水浴5min后，取出两试管并分别滴人一滴碘酒，结果甲试管　　　　 ，原因是 　　　　；乙试管　　　　 ，原因是　　　　　 　。

　　 (3)乙试管内加入清水的目的是　　　　　　 。

　　 (4)上述实验中，假如在甲试管内加入的是2mL蔗糖酶，则滴入碘酒后试管内溶液的颜色将　　　　　　 ，由此可以证明　　　　　　　 。

(二)意大利有一些艾滋病病毒携带者的伴侣并不携带艾滋病病毒，有科学家对42名有关人士进行了追踪调查和深入研究。发现他们的第22号染色体上的部分碱基序列不同于常人，通过进一步调查发现，意大利约有百分之十几的人有这种遗传特性。专家称这些人的22号染色体上的相关区段指导合成的蛋白质与常人的不同，具有明显的强化免疫功能的作用。

结合资料(一)、(二)回答下列问题：

(1)HIV的遗传物质是_________。主要攻击人的　　　　细胞

(2)HIV识别并浸染宿主细胞时，与细胞膜上的何种物质有关：_________。

(3)经调查已知，艾滋病在人群中的传播途径主要有_________、_________和_________传播。

(4)在右图中，曲线I AB段形成的主要原因是：效应T细胞作用于靶细胞，增加膜的通透性和渗透压，激活被感染细胞内的______________，使被感染细胞裂解死亡，HIV失去藏身之所后，再经_________作用，使HIV形成沉淀，被吞噬细胞吞噬分解。

(5)B点中有少量HIV的遗传物质逆转录形成的互补DNA潜伏在__________细胞中。潜伏期中，HIV的遗传信息流动过程是_______________________________________________________(可用文字也可用图解表示)，使HIV在血液中的浓度迅速增加。

(6)资料(二)中,这些人的抗艾滋病的遗传属于　　　(性、常)染色体遗传。何种方法可测得这些人的相关基因与正常人不同？______________________。

(7)科学家研究发现HIV的表面抗原经常发生变化，这给治疗和预防艾滋病药品的开发带来了极大的困难。请你根据以上材料分析，科学家应从何入手开发治疗艾滋病的特异性药物？__________________________________________________________。

33.(10分)下图为人体体温调节示意图。请据图回答。

(1)示意图中字母表示的结构名称：A___________________、B_________、C__________。

(2)人体主要的散热器官是__________。当人体处在41℃的外界环境中时，主要的散热方式是_______。

(3)人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是____________________

_________________________________________________。这种反射属于____________ 反射。

(4)甲状腺能参与体温调节，是因为______________________________________________________。

(5)当传入神经与传出神经兴奋时，造成细胞膜外的______大量内流。

34.(15分)现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮(G)红瓤(R)小籽(e)的西瓜品种甲，稳定遗传的白皮(g)黄瓤(r)大籽(E)的西瓜品种乙，三对等位基因自由组合。西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面提供的西瓜育种流程，回答有关问题：

⑴ 图中①过程所用的试剂为_______________，其作用是______________________________________，通过①②途径培育无籽西瓜的方法叫做____________，其原理是_______________。所结西瓜果实的基因型和表现型分别为____________、_____________________。

⑵ 通过③培育无籽西瓜时所用的试剂为________________，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。瓜农用②生产的无籽西瓜比用③更受消费者青睐，原因是_____________________________________________________________。如果生产无籽西瓜，瓜农们乐意采用③途径生产无籽西瓜，其优点是______________________________________

_______________________________。

⑶ 种子公司用品种甲作母本、品种乙作父本，通过⑤途径制得杂交种F₁，待其播种开花后彼此相互授粉，结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高，这是利用了________________的原理。将此瓜所结种子(即F₂)留下，来年再种的结果是产量、品质大大下降，这种现象在遗传学上称___________________

____________________________________。

⑷ 若由杂种植株去获得单倍体植株，需使用的方法是进行_____________________培养。

⑸ 为确认上述植株是否是单倍体，应在显微镜下检查根尖分生区细胞的细胞核，辨明染色体数目。观察的最佳时期为_____________________，看到的染色体数目应是_______条。

35.(8分)物体的许多生命活动都是在生物膜上进行的，下图是一个神经突触的结构。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑴ 编号①是____________膜，当神经纤维受到刺激发生兴奋时，此处的通透性发生改变，形成的动作电位为_________。

　　 ⑵ 编号②是___________膜，突触小泡在此处破裂，可释放出_______________到突触间隙中。

　　 ⑶ 编号③是____________膜，上面有各种特异性的_____________________。

⑷ 编号④是_________________膜，上面分布着与______________________有关的酶，为神经冲动的传导提供能量。

36. (10分)血糖浓度是人体健康状况的重要指标之一，由多种激素参与血糖浓度的调节。

(1)血糖浓度的正常范围是　　　　 mg／dL。糖尿病患者由于胰岛_____细胞分泌________不足引起的糖代谢障碍，使体内脂肪和蛋白质分解加强，导致机体消瘦。当血糖含量过低导致昏迷时，应及时给患者　　　　 ____　 ，以缓解症状。能升高血糖的激素有____________、____________，二者表现为__________作用。

(2)右图中，三条曲线分别表示进食后血液中血糖浓度、胰岛素、胰高血糖素相对含量的变化。其中表示糖尿病患者胰岛素变化趋势的是曲线　　　　　　 ，表示健康人胰高血糖素变化趋势的是曲线　　　　　　 。

(3)体检时，测量血糖应在空腹时进行，其原因是______________　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

37. (12分)为了探究同一植物不同器官对生长素的反应，某生物学研究小组利用以下材料用具进行了实验探究，得到下表的数据。

材料用具：

培养皿、量筒、直尺、培养液(可用于植物组织培养)、不同浓度的生长素溶液、已切去尖端的某种植物的胚根和胚芽各50 条(初始长度均为10 mm )。

实验数据：

( 1 )写出实验步骤的第二步和第四步。

第一步，取20 套洁净的培养皿。分别编号为Al 、A ：、A3 … … A10和al 、a ：、a3 … … a10。在上述培养皿中均加人适量且等量的培养液，然后再在上述培养皿中分别加人适量且等量的浓度为10^-13mol/ L 、10^-12mol/ L… … 110^-4mol/ L 的生长素溶液。

第二步：____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________；

第三步：将上述培养皿放在相同的适宜条件下培养。

第四步：____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________；

　( 2 )将本研究小组获得的实验数据绘制成坐标图。

( 3 )根据本研究小组的实验数据，可以得出的实验结论是：

① 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　( 4 )在本实验中，为什么要切去胚根和胚芽的尖端？

　 _____________________________________________________________________________

　 ______________________________________________________________________________

21.下列生物的细胞中不含有同源染色体的是：( 　　)

A．大肠杆菌 　　B．果蝇　 　　C．骡子　 　　D．雄峰

22.下图表示某种群中某个基因A与环境相互作用较长一段时间后的演变结果，该图能反应出来的信息有：(　　 )

23. 下列哪些情况可造成组织水肿：(　　 )

A．血浆蛋白含量过低　 　B．淋巴回流阻塞 　C．吃了过咸的食物　 　D．胰岛素分泌过少

24. 对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端,放上富含生长素的琼脂片。

请据图判断下列哪些是不正确的:(　 　)　　　　　 　

A.有单侧光照时仍直立向上生长的是①⑤　　　　 　B.给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④⑤　

C.单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤　　　　　　　　　　

D.如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况仍是直立向上生长

25.下列有关神经调节的表述，正确的是：(　)

A．轴突末端可释放化学递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞

B．反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目

C．兴奋沿神经纤维向前传导时，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位

D．某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，其受损部位是语言中枢的S区

26.生殖隔离的形成包括：(　　 )

A．动物因求偶方式不同造成不能交配

　 B．植物因开花季节、花的形态结构差异完成不了受精作用

　 C．杂种胚胎发育早期死亡　 　　D．交配的后代没有生育能力

27.若甲、乙图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，以下叙述正确的是：(　)

　 　A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息

　　 B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞l传递到细胞2的快　　　

　　 C．若细胞l为下丘脑中的分泌细胞，则细胞2最可能是甲状腺细胞

　　 D．人体对寒冷的反应与乙有关，而与甲无关

28.生长素对植物的生理作用往往具有双重性，具体表现在：(　 　)

A.既能促进植物生长，也能抑制生长　

B.既能促进发芽，也能抑制发芽

C.既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟

D.既能防止落花落果，也能疏花疏果

29.下列说法不正确的是：(　　 )

A．普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含有三个染色体组，是三倍体

B．单倍体生物细胞中没有同源染色体

C．蜜蜂中工蜂是未受精的卵发育的，所以它是单倍体

D．马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体

30.在基因操作的基本步骤中，可进行碱基互补配对的步骤有：(　　　 ) 　

A．人工合成目的基因 　　　　　　　　　　　B．目的基因与运载体结合　 　　

C．将目的基因导入受体细胞 　　　　　　　　D．目的基因的检测和表达

第Ⅱ卷　　 非选择题(共80分)

31.(11分) 科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因，“放入”棉花的细胞中与棉花的DNA结合起来并发挥作用，请回答下列有关问题：

(1)从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是__　 ______，其特点是__________　　　　　　　　　 _________________________________________。

(2)苏云金芽孢杆菌的基因能在棉花体内表达：从遗传角度看，说明了细菌和棉花共用一套　　　　　　　　 ；从进化角度看，说明了细菌和棉花有共同的　　　　　　　　 ；从细胞结构角度看，说明了细菌和棉花都有合成蛋白质的　　　　　　 这种细胞器。

(3) 与杂交育种、诱变育种相比，通过基因工程来培育新品种的主要优点是　　　　　　　　　 、

　　　　　　　　　　 和　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4) 基因工程还被用于其它抗虫植物，如：转胰蛋白酶抑制基因的蔬菜。对该蔬菜处理不当，可给人带来的负面影响是　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。

(5) 该蔬菜如何处理，即可放心食用？理由是什么？

　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

32.(14分)(一)下面左图为艾滋病毒(HIV)侵染人体淋巴细胞及其繁殖过程示意图，右图表示人感染HIV后，HIV和T淋巴细胞随时间的推移的数量变化。

(二)意大利有一些艾滋病病毒携带者的伴侣并不携带艾滋病病毒，有科学家对42名有关人士进行了追踪调查和深入研究。发现他们的第22号染色体上的部分碱基序列不同于常人，通过进一步调查发现，意大利约有百分之十几的人有这种遗传特性。专家称这些人的22号染色体上的相关区段指导合成的蛋白质与常人的不同，具有明显的强化免疫功能的作用。

结合资料(一)、(二)回答下列问题：

(1)HIV的遗传物质是_________。主要攻击人的　　　　细胞

(2)HIV识别并浸染宿主细胞时，与细胞膜上的何种物质有关：_________。

(3)经调查已知，艾滋病在人群中的传播途径主要有_________、_________和_________传播。

(4)在右图中，曲线I AB段形成的主要原因是：效应T细胞作用于靶细胞，增加膜的通透性和渗透压，激活被感染细胞内的______________，使被感染细胞裂解死亡，HIV失去藏身之所后，再经_________作用，使HIV形成沉淀，被吞噬细胞吞噬分解。

(5)B点中有少量HIV的遗传物质逆转录形成的互补DNA潜伏在__________细胞中。潜伏期中，HIV的遗传信息流动过程是_______________________________________________________(可用文字也可用图解表示)，使HIV在血液中的浓度迅速增加。

(6)资料(二)中,这些人的抗艾滋病的遗传属于　　　(性、常)染色体遗传。何种方法可测得这些人的相关基因与正常人不同？______________________。

(7)科学家研究发现HIV的表面抗原经常发生变化，这给治疗和预防艾滋病药品的开发带来了极大的困难。请你根据以上材料分析，科学家应从何入手开发治疗艾滋病的特异性药物？__________________________________________________________。

33.(10分)下图为人体体温调节示意图。请据图回答。

(1)示意图中字母表示的结构名称：A___________________、B_________、C__________。

(2)人体主要的散热器官是__________。当人体处在41℃的外界环境中时，主要的散热方式是_______。

(3)人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是____________________

_________________________________________________。这种反射属于____________ 反射。

(4)甲状腺能参与体温调节，是因为______________________________________________________。

(5)当传入神经与传出神经兴奋时，造成细胞膜外的______大量内流。

34.(15分)现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮(G)红瓤(R)小籽(e)的西瓜品种甲，稳定遗传的白皮(g)黄瓤(r)大籽(E)的西瓜品种乙，三对等位基因自由组合。西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面提供的西瓜育种流程，回答有关问题：

⑴ 图中①过程所用的试剂为_______________，其作用是______________________________________，通过①②途径培育无籽西瓜的方法叫做____________，其原理是_______________。所结西瓜果实的基因型和表现型分别为____________、_____________________。

⑵ 通过③培育无籽西瓜时所用的试剂为________________，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。瓜农用②生产的无籽西瓜比用③更受消费者青睐，原因是_____________________________________________________________。如果生产无籽西瓜，瓜农们乐意采用③途径生产无籽西瓜，其优点是______________________________________

_______________________________。

⑶ 种子公司用品种甲作母本、品种乙作父本，通过⑤途径制得杂交种F₁，待其播种开花后彼此相互授粉，结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高，这是利用了________________的原理。将此瓜所结种子(即F₂)留下，来年再种的结果是产量、品质大大下降，这种现象在遗传学上称___________________

____________________________________。

⑷ 若由杂种植株去获得单倍体植株，需使用的方法是进行_____________________培养。

⑸ 为确认上述植株是否是单倍体，应在显微镜下检查根尖分生区细胞的细胞核，辨明染色体数目。观察的最佳时期为_____________________，看到的染色体数目应是_______条。

35.(8分)物体的许多生命活动都是在生物膜上进行的，下图是一个神经突触的结构。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑴ 编号①是____________膜，当神经纤维受到刺激发生兴奋时，此处的通透性发生改变，形成的动作电位为_________。

　　 ⑵ 编号②是___________膜，突触小泡在此处破裂，可释放出_______________到突触间隙中。

　　 ⑶ 编号③是____________膜，上面有各种特异性的_____________________。

⑷ 编号④是_________________膜，上面分布着与______________________有关的酶，为神经冲动的传导提供能量。

36. (10分)血糖浓度是人体健康状况的重要指标之一，由多种激素参与血糖浓度的调节。

(1)血糖浓度的正常范围是　　　　 mg／dL。糖尿病患者由于胰岛_____细胞分泌________不足引起的糖代谢障碍，使体内脂肪和蛋白质分解加强，导致机体消瘦。当血糖含量过低导致昏迷时，应及时给患者　　　　 ____　 ，以缓解症状。能升高血糖的激素有____________、____________，二者表现为__________作用。

(2)右图中，三条曲线分别表示进食后血液中血糖浓度、胰岛素、胰高血糖素相对含量的变化。其中表示糖尿病患者胰岛素变化趋势的是曲线　　　　　　 ，表示健康人胰高血糖素变化趋势的是曲线　　　　　　 。

(3)体检时，测量血糖应在空腹时进行，其原因是______________　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

37. (12分)为了探究同一植物不同器官对生长素的反应，某生物学研究小组利用以下材料用具进行了实验探究，得到下表的数据。

材料用具：

培养皿、量筒、直尺、培养液(可用于植物组织培养)、不同浓度的生长素溶液、已切去尖端的某种植物的胚根和胚芽各50 条(初始长度均为10 mm )。

实验数据：

( 1 )写出实验步骤的第二步和第四步。

第一步，取20 套洁净的培养皿。分别编号为Al 、A ：、A3 … … A10和al 、a ：、a3 … … a10。在上述培养皿中均加人适量且等量的培养液，然后再在上述培养皿中分别加人适量且等量的浓度为10^-13mol/ L 、10^-12mol/ L… … 110^-4mol/ L 的生长素溶液。

第二步：____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________；

第三步：将上述培养皿放在相同的适宜条件下培养。

第四步：____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________；

　( 2 )将本研究小组获得的实验数据绘制成坐标图。

( 3 )根据本研究小组的实验数据，可以得出的实验结论是：

① 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　( 4 )在本实验中，为什么要切去胚根和胚芽的尖端？

　 _____________________________________________________________________________

　 ______________________________________________________________________________

21.下列生物的细胞中不含有同源染色体的是：( 　　)

A．大肠杆菌 　　B．果蝇　 　　C．骡子　 　　D．雄峰

22.下图表示某种群中某个基因A与环境相互作用较长一段时间后的演变结果，该图能反应出来的信息有：(　　 )

23. 下列哪些情况可造成组织水肿：(　　 )

A．血浆蛋白含量过低　 　B．淋巴回流阻塞 　C．吃了过咸的食物　 　D．胰岛素分泌过少

24. 对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端,放上富含生长素的琼脂片。

请据图判断下列哪些是不正确的:(　 　)　　　　　 　

A.有单侧光照时仍直立向上生长的是①⑤　　　　 　B.给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④⑤　

C.单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤　　　　　　　　　　

D.如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况仍是直立向上生长

25.下列有关神经调节的表述，正确的是：(　)

A．轴突末端可释放化学递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞

B．反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目

C．兴奋沿神经纤维向前传导时，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位

D．某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，其受损部位是语言中枢的S区

26.生殖隔离的形成包括：(　　 )

A．动物因求偶方式不同造成不能交配

　 B．植物因开花季节、花的形态结构差异完成不了受精作用

　 C．杂种胚胎发育早期死亡　 　　D．交配的后代没有生育能力

27.若甲、乙图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，以下叙述正确的是：(　)

　 　A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息

　　 B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞l传递到细胞2的快　　　

　　 C．若细胞l为下丘脑中的分泌细胞，则细胞2最可能是甲状腺细胞

　　 D．人体对寒冷的反应与乙有关，而与甲无关

28.生长素对植物的生理作用往往具有双重性，具体表现在：(　 　)

A.既能促进植物生长，也能抑制生长　

B.既能促进发芽，也能抑制发芽

C.既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟

D.既能防止落花落果，也能疏花疏果

29.下列说法不正确的是：(　　 )

A．普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含有三个染色体组，是三倍体

B．单倍体生物细胞中没有同源染色体

C．蜜蜂中工蜂是未受精的卵发育的，所以它是单倍体

D．马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体

30.在基因操作的基本步骤中，可进行碱基互补配对的步骤有：(　　　 ) 　

A．人工合成目的基因 　　　　　　　　　　　B．目的基因与运载体结合　 　　

C．将目的基因导入受体细胞 　　　　　　　　D．目的基因的检测和表达

第Ⅱ卷　　 非选择题(共80分)

31.(11分) 科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因，“放入”棉花的细胞中与棉花的DNA结合起来并发挥作用，请回答下列有关问题：

(1)从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是__　 ______，其特点是__________　　　　　　　　　 _________________________________________。

(2)苏云金芽孢杆菌的基因能在棉花体内表达：从遗传角度看，说明了细菌和棉花共用一套　　　　　　　　 ；从进化角度看，说明了细菌和棉花有共同的　　　　　　　　 ；从细胞结构角度看，说明了细菌和棉花都有合成蛋白质的　　　　　　 这种细胞器。

(3) 与杂交育种、诱变育种相比，通过基因工程来培育新品种的主要优点是　　　　　　　　　 、

　　　　　　　　　　 和　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4) 基因工程还被用于其它抗虫植物，如：转胰蛋白酶抑制基因的蔬菜。对该蔬菜处理不当，可给人带来的负面影响是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　。

(5) 该蔬菜如何处理，即可放心食用？理由是什么？

　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

32.(14分)(一)下面左图为艾滋病毒(HIV)侵染人体淋巴细胞及其繁殖过程示意图，右图表示人感染HIV后，HIV和T淋巴细胞随时间的推移的数量变化。

34．(16分)适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长。对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H⁺，进而促进细胞伸长。为了验证酸对细胞伸长有促进作用，现提供六种不同pH值的系列缓冲液(pH5.0~6.0)、黑暗中萌发的小麦种子(如图)若干、镊子、刀片、刻度尺、带盖的青霉素小瓶等器材和试剂，请完成相关实验设计并回答相关问题：

(1) 实验课题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)实验设计：

①实验材料的处理：选择长势一致的小麦幼苗若干，用镊子取下并切取图中的 　　　　　段，放入　　　　　　　　　　 中浸洗2h，作为实验材料。

②方法步骤：

第一步： 取6种不同pH值的缓冲液和蒸馏水各2mL，分别装入7只洁净的青霉素小瓶(编号)中。

第二步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

第三步：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第四步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③预期结果：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)回答问题：不同于动物细胞，植物细胞若要伸长生长，必须扩大　 　　　　(结构)，使之可塑性变大。　　

实验结论：(略)

33．(9分)回答下面关于糖代谢相关的问题

⑴人的血糖代谢中的主要去路是：______________。

(2)在血糖调节中，胰岛素与胰高血糖素的关系是_______作用。

(3)为探究某种物质X是否有降低血糖的作用，某研究小组用大白鼠做实验对象，将发育状况相似大白鼠分为两组，然后对两组鼠分别注射__________(填正确的编号)

①蒸馏水　　 ②蒸馏水配成的葡萄糖溶液　　 ③蒸馏水配成的X溶液

④生理盐水　 ⑤生理盐水配成的葡萄糖溶液　 ⑥生理盐水配成的X溶液

(4)为鉴定大白鼠处于低血糖状态，除直接验血外，还可通过观察________________　　

_______________________________________________________________。

(5)一般认为糖尿病的发病原因是__________________________________________。

(6)胰岛素是一种分泌蛋白，在细胞中的合成场所是　　　 　，运输过程依次经过的细胞结构是　　　　　　　　　　　 ，膜之间的相互转化，依赖于　　　　　 　。

(7)根据你所学的知识请你提出治疗糖尿病的常见方法：

_______________________________________________________________，