11.(2009·安徽高考)(6分)探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系,实验装置如图所示,实验主要过程如下:

(1)设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…;

(2)分析打点计时器打出的纸带,求出小车的速度v1、v2、v3、…;

(3)作出W-v草图

(4)分析W-v图像.如果W-v图像是一条直线,表明W∝v;如果不是直线,可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝  等关系.

以下关于该实验的说法中有一项不正确,它是_______.

A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…,所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致.当用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为W,用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时,橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、….

B.小车运动中会受到阻力,补偿的方法可以使木板适当倾斜

C.某同学在一次实验中,得到一条记录纸带.纸带上打出的点两端密、中间疏.出现这种情况的原因,可能是没有使木板倾斜或倾角太小

D.根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算的

[解析]放开小车之后,小车在橡皮筋的作用下开始加速运动,等到橡皮筋与小车分离之后,小车做匀速直线运动.本实验中测的速度是小车匀速运动的速度,因此研究纸带上打下的点一定是那些均匀分布的点.

答案:D

 0  158702  158710  158716  158720  158726  158728  158732  158738  158740  158746  158752  158756  158758  158762  158768  158770  158776  158780  158782  158786  158788  158792  158794  158796  158797  158798  158800  158801  158802  158804  158806  158810  158812  158816  158818  158822  158828  158830  158836  158840  158842  158846  158852  158858  158860  158866  158870  158872  158878  158882  158888  158896  447348 

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