4．用调好的天平称物体的质量，当左盘中放入待测物体，右盘中加入25g砝码时，天平指针偏向分度盘右侧，这时应

(　　 )

A．向右盘中加砝码

B．减少右盘中的砝码

C．将游码向右移动

D．将右端的平衡螺母向左调节

3．普通热水瓶盛满水后，瓶中水的质量大约是

(　　 )

A．2×10⁴mg　　　　　　　　　 B．2×10⁶mg

C．2×10⁵mg　　　　　　　　　 D．2×10⁵g

2．下列说法不正确的是

(　　 )

A．一个鸡蛋的质量大约是60g

B．一杯水结冰后体积增大，质量没变

C．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量没变

D．1kg铁比1kg棉花质量大

1．把一块圆柱形的橡皮泥用手团成球形，则

(　　 )

A．橡皮泥的形状、质量和体积都变了

B．橡皮泥的形状、体积变了，质量不变

C．橡皮泥的形状变了，体积和质量不变

D．橡皮泥的质量变了，体积和形状不变

9.(1)正常时有：Uah=Ubc+Ude(串联电路中，电源电压等于各用电器电压之和)

　 (2)ab断：若电压表“+"接b处，“-”接 a处，V=4.5，则ab导线断。

(3)L2灯丝断：若电压表“+”接c处，“-”接b处，V=4.5V，则L2灯丝断。

　 (4)开关断开：若电压表“+”接g处，“-”接f处，V=4.5V，则开关断路。

总结：电路中灯泡都不亮，若电压表有示数，则被并联的用电器发生了断路故障。

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8．(1)见图6-2-16所示．　 (2)(1)1.5V　 (3)①、②错，③对　 虽然上述三个结论都符合该实验数据的关系，但真正对的是③，出现这种现象的原因是该实验中的两个灯泡完全一样．我们不能仅通过一次条件非常特殊的实验来得出串联电路的普遍规律。(4)换用不同的灯泡，多做几次上述的试验，再分析实验数据。

7．猜想：与水果的种类；两极的金属；盐水的浓度；两极插入的深度；两极的距离等有关：猜想理由：水果电池或盐水电池由上述几部分构成，当然与它们有关．设计实验：在其他条件不变的情况下，换用不同的金属作为电池的两极，用电压表测量出用不同的金属做电极时的电池的电压值，再进行比较．实验器材：不同金属做的水果电池或盐水电池几个，电压表，导线若干．实验步骤：选择两种金属做电极，按课本上的连线图连接好电路，测出电池的电压．更换负极的金属，连接好电路，测出电池的电压．更换正极的金属，连接好电路，测出电池的电压．思考问题：连接电压表时，首先要试触，通过试触确定电表的量程再连接好电压表，与电压表正接线柱相接的金属片为电池的正极。新 课 标 第一 网

6．A (提示：两看：看与L1，并联了没有；看接线柱是否正确)

1. 　2V　 　2. C　 　3.C　 　4.C　　 5.C

9. 小明班级的同学在交流“控究串联电路中电压的规律”时，有几个探究小组说他们在闭合开关时灯泡不亮，老师为他们排除了故障，有的是换小灯泡，有的是再把灯泡拧紧些，有的是换掉一根导线等等。这些故障可概况为电路某处发生“断路”，如何判断电路发生断路故障的部位？小明班级的课外活动小组提出了这样的问题，并决定进行研究寻找判断“断路”故障的方法。课外活动小组对如图6-2-15所示的电路用电压表测得的数据如下表：(电压单位：伏)

通过上表的分析，请总结出规律．

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