8．如图2 所示，电阻箱的测量范围是　　　　　 ，此时接入电路中的电阻为　　　　　 。　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图2

7．图1所示是滑动变阻器连入电路的一种情况，则连入电路的电阻是______(填“AP”或“BP”)部分；若要使它连入电路的电阻减小，则滑动片P应向______。(填“左”或“右”)移动。　

6．一只滑动变阻器上标有“50Ω　 2A”字样，它表示该变阻器的

　　　　　　　　　　　　 为50Ω，允许通过的　　　　　　 为3A。　 　　

5．滑动变阻器是通过改变电阻线　　　　　 来改变　　　　　　 ，从而逐渐改变电路中

的　　　　　　 。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．实验室里常用的变阻器有　　　　　 和　　　　　　 。

3．通过实验发现导体电阻的大小还受　　　　　 影响，同一只电灯，发光时比不发光时的电阻　　　　 (选填“大”或“小”)。

2．甲、乙两条长度相同的镍铬合金电阻线，R_甲< R_乙,则甲的横截面积　　　 乙的横截面积(选填“大于”、“小于”或“等于”)。

1．导体对　　　　 的阻碍作用，叫做电阻，在国际单位中，电阻的单位是　　　　 ，符号是　　　　　　　 。

35.小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路．他思考：物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢?

(1)他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长．这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中增加的____▲____就越大．

(2)他进而又提出两个猜想：

猜想一：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；

猜想二：物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关．

A．为了验证猜想一，他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定，如图甲所示．实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板，请你在甲图中的虚线框内为小明设计一实验装置，并说明使用该装置进行实验时的操作要点： _________________▲___________________．

B.小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同．这说明猜想一是____▲____(选填“正确”或“错误”)的．

C.在验证猜想二的实验中，小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板，测得的数据记录如下表：

　 　根据表中数据，请在图乙中描点作出s-θ图象．由图象可知木块向上滑行的最大距离s与倾角θ的定性关系是__________▲________。

木渎实验中学初三第一次阶段测试

34. 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示。

(1)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越　　　 ▲　 。

(2)第3次实验中所做的有用功是　 ▲　 J，机械效率是____▲__。

(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功　　 ▲　 (选填“增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率

与　　 ▲　 有关。

(4)综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，　 ▲　 额外功(选填“增大”或“减小”)。