26、
(6分)芳芳和兰兰运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1 可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2 可能与被提升的钩码重有关；
猜想3 可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
猜想4 可能与钩码被提升的高度有关。
芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表：
芳芳的实验记录 兰兰的实验记录
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物理量 控制因素 |
钩码重 (N) |
绳端拉 力(N) |
机械 效率 |
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物理量 控制因素 |
钩码重 (N) |
绳端拉 力(N) |
机械 效率 |
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较小提升速度 |
10 |
4.2 |
79.4% |
大致相同的 提升速度 |
10 |
4.2 |
79.4% |
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较小提升速度 |
10 |
4.2 |
79.4% |
15 |
6.0 |
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探究结果 |
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探究结果 |
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(1)请帮助兰兰完成表中的一项计算；
(2)请根据她俩的实验记录，分别在表中写出探究结果。
25、(6分)为了探究物体吸收的热量与哪些因素有关，物理兴趣小组的同学们进行了种种的猜想。
(1)经过实验探究，证实了三种猜想是正确的：即物体吸收的热量除了与物质的种类有关，还与____________________________，___________________________有关。
(2)为了验证吸收的热量多少与物质的种类有关，
他们设计了如图所示的实验，小明同学针对此实验
列出了以下两点注意事项：
A．两个烧杯及杯中的电热水器必须是相同的；
B．杯中装的煤油和水的质量和初温必须相同；
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(3)以上实验怎样得知水和煤油吸收的热量是不同的？
________________________________________________________________________
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__________________；第二步(图b)，
需要把纸板的半面F向前折或向后折，试探是否还能看到____________，其目的是：_______________________________________________________。
24、(5分)在“观察水的沸腾”实验中，要将温度计的玻璃泡全部浸入水中，不要碰到容器底部或_________。在沸腾过程中，水将继续吸热，温度计示数_________，此时观察到水中气泡在上升过程中逐渐_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。你认为气泡体积发生变化的原因是____________________________________________，气泡中充满的气体是_________。
21、
如图所示，某同学用弹簧测力计水平拉着放在桌面上的木块匀速直线滑动，在木块前端离开桌面至一半移出的过程中，弹簧测力计示数和木块对桌面压强的变化情况分别是 ( )
A．不变，不变
B．不变，增加
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D．增加，减小
17、
一根长为L、重为G的均匀木条，支在中间刚好平衡，如果在左端锯下全长的
，叠放在左端剩余部分的上面，如图所示，则 ( )
A．仍平衡 B．左端下沉
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