4、作为中学生，我们不能直接去治理泥石流，在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情来防止泥石流等环境灾害时件的发生，小组拟定了一份日常行为条约，其中第 条有问题，不符合该条约的制定目的。
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南通一中初三(16)班防止环境灾害时件日常行为条约 1) 爱护树木，不践踏草坪。 2) 不浪费纸张，利用纸张的反面作草稿纸。 3) 尽量使用一次性筷子和纸杯，防止病从口入。 4) 将废报纸送到回收站。 5) 将废电池单独存放，不随便丢弃。 制定人：南通一中初三(16)班全体同学 |
31. 物理课外活动：调查我国西部地区滑坡泥石流悄况
(1)近几年，西部地区泥石流灾害频繁．小组调查发现在2005 年6―7月间，该地区就发生滑坡泥石流5 起，造成50 多人死伤、5000 多人受灾，部分房屋、公路、桥梁受损。小张调查了当地的一些生产活动情况，找到了产生滑坡泥石流的原因：在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就发生下滑现象。
(2)如何避免和治理泥石流呢？现在研究阻碍泥石流下滑的力--摩擦阻力。
在实际情况中，斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定，无法改变。因此，只能通过改变山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力．请你运用物理研究中的模型法，设计一个模拟实验来验证。 ① 实验器材：木板斜面(代替山坡)，数十枚玻璃棋子(代材石头)．数十枚铁钉(代替树木)．毛巾(代替植被)，水、水管或喷壶( 代替洪水或暴雨) 。 ② 实验过程； a ．先将棋子直接摆放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下冲水．发现棋子很容易被冲下斜面。 b．
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(3)小组的进一步讨论：
许多公路沿线有泥石流沟，若泥石流爆发时汽车恰好经过，后果将不堪设想。小张设计了一个报警装置，如21图。
1、请你替小张介绍它的工作过程：
当泥石流冲垮阻挡墙时，电磁铁电路 ，电磁铁 ，铁块 ，电铃电路 ，电铃发出警示声，警告过路车辆注意．
30. 实践活动小组的同学种植了一种植物，为了使该植物在寒冷的季节快速生长，他们制作了一台恒温箱，如图20所示。按设计要求，箱内需要安装一个电发热体，该电发热体用36V的电源供电，发热功率为320W。
(1)据现有实际条件，他们制作电发热体时有3种金属丝材料可供选择，有关数据和情况如下表：
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材料 |
直径／mm |
熔断电流／A |
发热时氧化情况 |
价格比较 |
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钨丝 |
0．5 |
20 |
容易氧化 |
较高 |
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镍铬合金 |
0．5 |
20 |
不易氧化 |
一般 |
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铅锑合金 |
0．5 |
5 |
一般 |
一般 |
试分析选择哪一种材料绕制发热体比较合适，写出理由和有关的计算过程。
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如图19所示电路，灯泡L上标有“4V 2W”字样，R0=5Ω，R是最大阻值为20Ω的滑动变阻器，其滑片P起初处于中点，电流表的量程是0-0.6A，电压表的量程是0-3V。则：(1)只闭合S1，灯泡L恰好正常发光，求电源电压；(2)只闭合S2，当变阻器接入电路中的电阻为其最大阻值的一半时，求电路消耗的总功率；(3)只闭合S2，求滑动变阻器允许接入电路的阻值范围。
