6．我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间的空气流速和压强也发生了变化，为了有效地防止安全事故的发生，站台的安全线距离由原来的1m变为2m．关于列车与乘客间空气流速及压强的变化，判断正确的是

A．空气流速变小，压强变小　　 B．空气流速变大，压强变大

C．空气流速变小，压强变大　　 D．空气流速变大，压强变小

5.如图5所示 , 在实验探究液体的压强时，将压

强计的金属盒放入水中,压强计U 形管两边的液面

就会产生高度差。对金属盒进行下列操作时，能使

高度差增大的是

A.在原位置转动 180⁰　　　 B.向右移动一段距离

　 C.向上移动一段距离　　 　　D.放入盐水中的同一深度处

4.如图4所示，1644年伽利略的学生托里拆利及其同伴通过实验第一次测出了：

A.液体的密度　　　　 B.液体压强　

C.大气的密度　　　　 D.大气压强

3.图3所示的实例中，属于连通器应用的是

2．美丽的泉城济南，山清水秀、景色宜人。以下对泉城美景的描绘，能用“分子动理论”解释的是

A．千佛山，山林云遮雾罩　　　　　　　 　B．趵突泉，泉水腾空跳跃

C．植物园，园内花香浓郁　　　　　　　 D．大明湖，湖面波光粼粼

1.在国际单位制中，功率的单位是

A.牛顿　　　　 B. 瓦特　　　 C.焦耳　　　 D. 帕斯卡

29．一同学利用家中的脸盆、塑料小桶和空饮料罐做起了如图甲所示的实验。该同学在小桶中装满水，然后往下按空饮料罐，他感受到空饮料罐被按得越深，手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力________(选填“变大”、“变小”、“不变”)；同时他发现溢出的水越来越多，这个实验现象启示他，浮力的大小可能跟____　　 　　　_有关。为了验证这个猜想，该同学设计了如图乙所示的实验，下表是该同学记录的数据:

(1)请在空格处填上适当数据。

(2) 分析上表数据得出结论:______________________________。

28．学习过“影响摩擦力的因素”后，小芳发现实验室里　 有如图所示的木块和铝块，他想比较一下木块和铝块表面的粗糙程度，进行了如下实验：

(l)要比较两者表面的粗糙程度，在同一水平桌面上做实验时，应保持物体对桌面的　 　　　　不变，在物理学中，这种方法叫做　 　　　　　法。

(2)先将木块叠放在铝块上，用弹簧测力计　 　　　　　(选填“匀速”、“加速”或“减速”) 拉动，弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的摩擦力为　 　　　N。

(3)然后，将　 　　　　　　　上(填两物体的位置关系)，重复上述过程，这次测得的摩擦力为3.0N。

(4)比较两次弹簧测力计示数可知，　 　　　　　表面的粗糙程度大一些。

27．小明要测量某金属块的密度，实验过程如下：

(1)他应把天平放在　 　　　 　桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针偏向分度盘左侧，他应将平衡螺母向　 　　 　　 (选填“左”或“右”)移动，使天平横梁平衡；

(2)他用调好的天平测金属块的质量，天平再次平衡的情景如图(a)所示，金属块的质量为　　　 　　　g；

(3)他用量筒测金属块的体积时，金属块放入量筒前后的液面高度如图(b)所示，金属块的体积为　　 　　　　 cm³；

(4)所测金属块的密度为 　 　 　　 g/cm³。

①充气的气球_______________________________________;

②弹簧测力计的示数_________________________________;

3玻璃杯中的水和塑料片____________________________．

26．如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮。

　 (1)在两线端挂上钩码，由于小卡片的重力远　　　 (大于/小于)钩码对卡片的拉力，这样使作用在小卡片上的两个拉力方向　　　 ，且在一条直线上，当两线端所挂的钩码相等时，卡片处于平衡状态；

　 (2)卡片处于平衡状态时，把小卡片转过一个角度，松手后，观察小卡片能否保持平衡。这样做的目的是为了验证　　　　　　　　　　　 ；

(3)为了验证作用在不同物体上两个力能否平衡，实验需要添加的操作是______________________________。