2、探究木块和桌面之间滑动摩擦力的大小时，应该用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作______运动，若此时弹簧测力计读数是3.5牛，则实验得出的摩擦力为_____牛．

1、滑动摩擦力的大小和 ______有关，压力越______，滑动摩擦力越______；滑动摩擦力的大小还跟接触面的________有关．

3、用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦是___摩擦；用圆珠笔写字，笔间与纸间的摩擦是　　　　 摩擦；旋钢笔套是，笔竿与笔套间的摩擦是　　 摩擦；人用力推桌子，桌子未动，是因为桌子与地面之间有　　　 摩擦。

知识点2：探究影响滑动摩擦大小的因素

2、相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦要__ __．

1、一个物体在另一个物体上滑动时的摩擦叫做___　　 __，除了此摩擦外，还有____　 __和__　　　 __．

6.4 探究滑动摩擦力的大小

知识点1：滚动摩擦与滑动摩擦

3．完成下列作图

(10)一根绳子只能承受1000N的拉力，要用它提起2400N的重物，要求使用的滑轮的个数最少，且人的拉力方向向下，画出符合要求的滑轮组的装置图(滑轮重和摩擦不计)

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你能完成这些实验吗？

(11)如图8-5-7所示，观察这幅漫画并回答

　 ①这幅漫画有什么科学道理？

②如果你是图中的瘦子，为了防止图中出现的尴尬场面，你会如何改进装置？(画图说明)

星科精练ABC

体验下列探究活动

(12)小红学习了简单机械后发现，所有的简单机械“省力、必然费距离”，没有即省力，又省距离的。如果想省一半的力，是否就要费一倍的距离呢？为了弄清这个问题，她设计了实验装置，如图8-5-8所示来进行探究。请你回答：

①实验中不用刻度尺能行吗？

②应该记录的数据，除砝码和滑轮总重外，还应有哪些？(画一个记录数据的表格)

③探究结论，有可能用一个等式来表示吗？

2．请你选出你认为正确的一项

　 (6)有一位举重运动员，他的体重为600N，他最多能举起800N的杠铃，这位运动员运用一个定滑轮提升一个重物时　　　　　　　　　　　　　　　 [　 ]

　 A．最多能提起600N的重物

　 B．最多能提起800N的重物

　 C．最多能提起大于600N，小于800N的重物

　 D．最多能提起1400N的重物

　 (7)使用定滑轮沿不同方向将物体匀速拉起时，拉力分别为F₁、F₂、F₃，如图8-5-5所示，则三个力之间的关系是　　　　　 [　 ]

　 A．F₁＜F₂＜F₃　　　

B．F₁＞F₂＞F₃

　 C．F₁＝F₂＝F₃　　　

D．F₁＞F₂＝F₃

　 (8)一滑轮组承担动滑轮和货物总重的绳子股数为6段，若一个动滑轮重10N，作用在绳子自由端的力F＝50N，摩擦不计，则货物重为　　　　　　　 [　 ]

　 A．15N　 B.270N　 C300N　 D.900N

　 (9)工厂为了搬运一根笨重的机械近车间，某工人设计了如图8-5-6所示的四种方案(机械下方的小圆表示圆形钢管的截面)，其中最省力方案是　　 [　 ]

1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完

整吗？

　 (1)升旗时，人站在地面上向　　　 拉绳子，旗向上运动，这是因为旗杆顶部有个　　　　　 。

　 (2)如图8-5-2所示，甲图中使用的是　　　　 ，使用这种机械的好处是　　　　　　　　　　　 。缺点是　　　　　　　 ；乙图使用的是　　　　　 ，使用这种机械的好处是　　　　　 ，缺点是　　　　　　 。

　 (3)用一根最多能承受200N拉力的细绳。一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，在不考虑摩擦，绳重和滑轮重的情况下，最多能吊起　　　 N

的重物。

　 (4)如图8-5-3，图中的滑轮是　　　

滑轮，如果重物重100N(滑轮重不计)，

滑轮上升速度5cm/s，则拉力F＝

　　 N，重物上升速度为　　　　　　 ，分析以下，这样使用滑轮组的好处在哪里？　　　　　　 。

　 (5)如图8-5-4所示，

用一根结实的绳子在两根光滑的木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了，这幅漫画说明了　　　　　　　　　　 。

3．　 组装滑轮组：n为偶数，绳端始于定滑轮挂物；n为奇数，绳端始于动滑轮挂物；即“奇动偶定”。

[能力拓展]

杠杆的分类及其应用：

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你学会了这些知识吗？