1.在图6-1-4所示的电路中，当开关S断开时，下列说法正确的是(　　 )

图6-1-4

A.电源两端的电压为零　　　　　　　　　　 　　B.电灯两端的电压为零

C.开关两端的电压为零　　　　　　　　　　　 D.以上说法都不正确

答案：B

4.灯L₁和L₂串联，先用电压表测灯L₁两端的电压，如图6-1-3所示，再测L₂两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法_______(填“正确”或“不正确”)，理由是_______。

图6-1-3

解析：如果把电压表接在A的一端直接改接到C，电流就从电压表的负接线柱流入电压表，可能会损坏电压表。

答案：不正确　 这样会使电流从电压表的负接线柱流入、正接线柱流出，指针反向偏转，损坏电压表

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

3.如图6-1-2所示，_________图中的灯泡此时是发光的。

图6-1-2

答案：丙

2.下列说法中，正确的是(　　 )

A.通过导体的电压是形成电流的原因

B.电压是产生电流的必要条件

C.导体中有大量自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流通过

D.电路中只要有电压，就会有电流

答案：B

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)

1.如图6-1-1所示的电路中，符合电压表测灯L₂两端电压的图是(　　 )

图6-1-1

答案：D

10.用电压表测小灯泡两端电压，用电流表测通过小灯泡的电流，滑动变阻器与小灯泡串联，滑片P向右移动时小灯泡变亮。(1)根据要求在虚线框中画出电路图；(2)根据电路图将图6-3-9所示的实物连起来。

图6-3-9

解析：在画电路图时，先看好实物的位置顺序，这样根据电路图连实物图就比较方便了。因此，电路图应从电源的正极出发接开关、灯泡、变阻器、电流表，再回到电源的负极，最后在灯泡两端并上电压表，滑动变阻器应按要求连接CB或DB。

答案：

(1)

(2)

9.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：

猜想A：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；

猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关；

猜想C：导体的电阻可能跟导体的材料有关。

如图6-3-8所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1 m，d的长度是0.5 m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同。

图6-3-8

(1)在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟__________的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。

(2)依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟__________的关系，其结论是：___________________。

(3)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：________________；_________________。

(4)一般说来，所有物体都有电阻。探究过程中，又有同学提出猜想D：电阻还可能跟温度有关。请用一只废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题。要求：①说出方法；②画出电路图。

答案：(1)a、c　 (2)长度　 在导体的材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大　 (3)研究压强跟压力和受力面积的关系　 研究滑动摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度的关系(只要合理即可)　 (4)①方法：用导线把废灯泡灯芯和电源、开关、电流表连成图示电路，再用酒精灯给灯芯加热，同时观察电流表示数的变化，并进行分析，探究结论。②电路图如图所示。

8.在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时，某同学作了如下猜想：

猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；

猜想二：导体的电阻可能与导体的材料有关；

猜想三：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。

下表给出了实验中所用到的导体的情况：

(1)为了探究导体电阻与长度的关系，应选代号为_________的导线。

(2)为了探究导体电阻与材料的关系，应选代号为_________的导线。

(3)为了探究导体电阻与导体横截面积的关系，应选代号为_________的导线。

答案：(1)C、G　 (2)C、F　 (3)A、D

7.有一滑动变阻器的铭牌上标有“100 Ω1 A”字样，其含义是什么？

答案：滑动变阻器连入电路的最大阻值为100 Ω，通过滑动变阻器的电流最大不能超过1 A。