6．下列实例中，增大有益摩擦的是　 (　　 )

　 A．给自行车的轴加润滑油　　　　　 B．移动笨重机器时，常在它下面垫上圆木　

C．机器的转动部分装有滚动轴承　　 D．自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹

5．如图所示，A、B为两只质量相同的旅行箱，　　 箱容易被推动，这说明了　　　 。房间里的地砖表面都制有高低不平的花纹，这是为了　　　　　 ；溜旱冰者要穿特制的滑冰鞋，这是为了　　 　　。

4．体操运动员上杠前在手上涂镁粉，目的是　　　　　　　　 。

3． 骑自行车时，捏刹车的力越大，自行车停得就越快，这是利用　　 的方法来增大摩擦的。

2．一个物体在　　 表面上　　 时产生的摩擦叫做滑动摩擦，滑动摩擦中　　 的力，叫做滑动摩擦力。　　 做静摩擦力。

1．常见的摩擦有　　 、　　 、　　 三种，拧螺钉时螺钉在螺母中转动时的摩擦是　　 摩擦，正常步行时，鞋底与地面之间的摩擦是　　 摩擦，钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是　　 摩擦，人推车前进，轮子与地面是　　 摩擦。

3．情感态度与价值观

通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。

重点与难点

重点是摩擦力大小的决定因素及增大、减小摩擦的方法。难点是对摩擦种类及方向的认识。

星级提速★

2．过程与方法

(1)观察有关摩擦现象；

(2)经历探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程；

(3)经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法；

(4)学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。

1、知识与技能

(1)知道摩擦力的存在和对物体运动的作用；

(2)知道决定摩擦力大小的因素；

(3)认识摩擦的利与弊以及增大与减小摩擦的方法。

28．小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示。

　(1)比较　　　　 两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；比较　　　　　 两图　　 能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

　(2)在此基础上小明又猜想滑动摩擦力大小可能会与物体运动速度的大小有关。请你利　　 用图中已有器材验证小明的猜想，并写出你的做法。

[趣味物理]

摩擦的本质

当一个物体在另一个物体上运动(滑动成滚动)或有运动趋势时，物体之间会产生摩擦力。摩擦现象始终伴随着人类生产、生活的各个方面。但对摩擦本质的认识，则是从15世纪才开始的，直到18世纪末，科学家们才逐步形成了关于摩擦本质的一种学说--凹凸啮合说。这种学说认为，物体间摩擦的产生是由于物体表面粗糙不平，两个物体接触挤压时，在其接触面上凹凸部分会发生相互啮合，随着物体的运动，凹凸啮合部位就会相互碰撞，从而形成了对运动的阻碍。

随着人们对摩擦现象的深入研究，发现凹凸啮合说并不能完满地解释各种摩擦现象，如当两块非常光滑的金属挤压在一起发生摩擦时，它们之间的摩擦力却并不很小，这又是为什么呢?后来，有人又提出了另一种学说--分子黏合说。该学说认为，物体间相互挤压接触时，在两个紧压着的接触处，物体分子之间的距离已经很小，以至于达到了分子引力的作用范围。因而，要使物体发生相对滑动，必须克服分子之间的引力，从而形成了物体之间的摩擦力。

分子黏合说并不否定物体之间接触面粗糙不平所造成的影响，但事实上，在物体发生相互摩擦时，上述两种因素都会对摩擦力的形成产生影响，只不过是对不同类型接触面的物体而言，两种影响因素各有侧重而已。例如，木材之间主要以啮合作用为主，而金属之间则主要以分子黏合作用为主。关于摩擦的本质，目前还没有定论，科学家还在做进一步的研究。