23. (12分) 摩擦是一种常见的现象,在运动和生活中起着重要的作用,下面我们用实验来探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”.实验室提供了下列器材:
A.弹簧测力计; B.带钩的长方体木块(各个表面粗糙程度均相同);
C.几条毛巾; D.带钩的正方体木块(各个表面粗糙程度均相同);
E.几支园铅笔; F.表面平整的长木板;
G.质量为100g的钩码(共5个);
(1) 要测摩擦力的大小,应用弹簧测力计水平拉木块做 运动,这时拉力___________(填“大于”“等于”或“小于”)摩擦力.
(2) 下表是某同学研究滑动摩擦力得到的数据:
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实验次数 |
接触面 |
压力 |
弹簧测力计示数 |
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1 |
木板面 |
4N |
0.5N |
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2 |
木板面 |
6N |
0.75N |
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3 |
毛巾面 |
4N |
1.5N |
请分析表中数据回答下列问题:
①比较第1、2次实验,可得出的结论是: ;
②比较第1、3次实验,可得出的结论是: .
(3) 因为物体间的接触面积有大小,有同学想:那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢?请你帮他选用上面器材进行实验探究.
①你选用的实验器材是: (选填上面的字母,要求器材最少).
②通过实验探究可知:在压力相等、接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 关(选填“有”或“无”).
22.
(6分) 小刘在帮爸爸用水枪喷水洗车时,发现当水枪朝向角度不同或水喷出的速度不同时,水射出的水平距离是不同的.由此,他进行了以下探究(如图10所示),相应的数据记录如表一、表二:
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对以上探究,分析如下:
(1) 离开喷嘴的水仍能在空中继续向前,这是 的缘故.
(2) 由表一,进行探究一时,应保持______________________________不变.
得到结论是:_______________________________________________________.
(3) 由表二,进行探究二时,应保持______________________________不变.
得到结论是:___________________________________________________________.
(4) 根据探究一的结论,举出一个实际应用的例子是:____________________________
_______________________________________________________________________.
20. 生活中许多看似不同的现象,往往有着内在的联系,蕴含着相同的科学知识.请以下列事例中的两个为一组,找出它们共同的科学知识,写在空白框内:
① 汽车刹车后不能马上停下来 ② 用手捏气球,气球变扁
③ 箭射出后,还能继续飞行 ④ 劣质沙发经常坐的地方总是要凹陷一些
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事 例 |
共同揭示的科学知识 |
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例一 |
①和③ |
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例二 |
②和④ |
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