20.
如图16所示是某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中进行的一个探究活动。
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次数 |
钩码重/N |
钩码上升的 高度/cm |
弹簧测力计 的示数/N |
弹簧测力计移 动的距离/cm |
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甲 |
5 |
5 |
2.0 |
15 |
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乙 |
5 |
5 |
1.7 |
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(1)负责记录的小强同学粗心大意漏记了一个实验数据,如下表,请你将漏记的实验数据补上;
(2)实验中甲滑轮组做的有用功 乙滑轮组做的有用功(选填“大于”、 “等于” 或 “小于”);甲滑轮组的机械效率为 ,乙滑轮组的机械效率为 ;
(3)实验探究得出的结论是: 。
19.右图所示是某校初三(1)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置。
(1) 你认为杠杆两端螺母的作用是什么? ;
若发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向
调节;也可将杠杆左端的平衡螺母向 调节。此后在整个实验过程中,是否还要再旋动两侧的平衡螺母?
。
(2)实验小组得到的两组数据如下表所示:
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实验序号 |
动力F1/N |
动力臂l1/cm |
阻力F2/N |
阻力臂l2/cm |
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1 |
2 |
20 |
1 |
10 |
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2 |
1 |
8 |
2 |
4 |
这两组数据中,实验序号为 的一组肯定有错误。经检查,发现是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值比记录值大还是小? 。
(3)通过此探究实验应该得出的结论是: 。
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动力F1/N |
动力臂l1/cm |
阻力F1/N |
阻力臂l1/cm |
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4 |
5 |
5 |
4 |
(4)另一实验小组的同学获得的数据如下表所示:
他们得出的结论是:“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,你认为他们的实验存在什么问题? 。