4.1.5永久带电体

[目的和要求]

演示摩擦起电，为静电实验提供电能，探究电荷间相互作用的关系。

[器材选择]

泡沫塑料小球1袋(约200粒左右)、容积为1.25L的塑料饮料瓶一个、金属杆一根，金属小球两个。

[仪器制作方法与实验过程]

制作泡沫塑料小球：把泡沫塑料切割成1cm³左右的正方体，用砂纸把它打磨成小球状，至少需要200粒，装入塑料饮料瓶中。

在塑料饮料瓶盖上打一小孔，把金属杆两端刻上螺纹，用螺母把金属杆固定在盖上，再在金属杆两端装上金属球，盖上盖子，用蜡封口，一个永久带电体就做成了。如图14-1所示

摇动塑料饮料瓶，泡沫塑料小球就和塑料饮料瓶内壁摩擦，小球带负电，塑料饮料瓶内壁带正电。由于小球是和瓶的内壁摩擦，受外界潮湿空气的影响较小，故可随时随地演示各种初中静电实验

如演示：带电体吸引轻小物体、电荷间相互作用的关系。

将一段泡沫塑料切割成长条形棒，在棒的中部钻一个小孔，装上一个按扣，用带橡皮塞底座的圆珠笔芯，把泡沫塑料棒支撑起来，这样泡沫塑料棒就可以在水平面内自由转动。如图16-1所示。

摇动自制的永久带电体，倒立起来，让泡沫塑料小球接触金属球，这样金属球就带了电，再把它靠近泡沫塑料棒的一端，棒就被吸引过来，说明带电体能吸引轻小物体，让金属球跟棒相互接触，棒立即又被弹开，这是因为同种电荷相互排斥

[实验提示]

本小实验可辅以“静电学”部分的物理实验教学，以此培养和提高学生的实验能力和素养。

本实验仪器如果没有封口，应注意防潮

4.1.4瓶中气球

[目的和要求]

认识大气有压强。

[器材选择]

容积为1.25L的塑料饮料瓶一个、气球一只。

[仪器制作方法与实验过程]

取一个容积为1.25L的塑料饮料瓶，在靠近瓶底的侧壁上，用烧红的铁丝，钻一个小孔。把一个气球放入瓶中，气球口包在瓶口上，如图4-4-1所示。

用食指堵住塑料饮料瓶底部的小孔，对着气球吹气，无论怎么用力吹，气球都吹不起来。

松开食指，对气球吹气，气球就被吹起来了，再用食指堵住小孔，停止吹气，气球不用扎口也不会消气变瘪

[实验提示]

本小实验可辅以“大气压及大气压与人类生活”部分的物理实验教学，以此培养和提高学生的实验能力和素养。

4.1.3直绳吊瓶子

[目的和要求]

认识静摩擦现象。

[器材选择]

花瓶一个、绳子一根(最好是麻绳，直径在5mm左右)、棉布一块。

[仪器制作方法与实验过程]

将棉布团成球形，用针线缝好

将缝好的球塞入花瓶，把麻绳的一端插入花瓶中。将花瓶倒过来，使棉球与麻绳卡紧。

提拉麻绳时，花瓶就被提起，

[实验提示]

本小实验可辅以“静摩擦”部分的物理实验教学，以此培养和提高学生的实验能力和素养。

棉球应做得比花瓶瓶口略大些，提花瓶前，瓶子一定要先倒过来，使棉球卡紧麻绳

2.打气要打足些，以增大瓶内压强.

1.瓶内装的液体以酒精为好；

4.1.2雾化实验

[目的和要求]

认识气体液化条件；认识气体向外做功，内能减小。

[器材选择]

　　 打气筒、塑料瓶(中等大小)、酒精

[仪器制作方法与实验过程]

在塑料瓶内装一些酒精，用打气筒往瓶内打气；将打气口拔开，观察瓶内所出现的现象。

[实验提示]

4.1.1内能做功

[目的和要求]认识内能如何做功过程，理解内燃机的工作原理。

[器材选择]气体打火枪一支、胶卷筒一个，见图4-1-1所示。

[仪器制作方法与实验过程]

　　胶卷筒盖上打一个与打火枪

杆粗细相同大小的孔，筒盖套在打火枪杆上，用胶带密封胶卷筒盖与打火枪杆的结合处。如图4-1-2所示。

　　把胶卷筒与盖合起，用手拔

动开关，胶卷筒被内部燃烧的气体

膨胀弹出，同时发出响声，见图4-1-3、4-1-4

[实验提示]

　　 胶卷筒与盖之间不可太紧。

4.1　 STS小实验

STS是科学(Science)、技术(Technology)和社会(Society)的缩写，STS的教育已经研究多年，我国新课程中提倡STS教育，所谓的STS教育就是将教育与当前的社会发展、社会生产、社会生活密切结合，即考虑学生的学习价值，也考虑学生的社会价值，这里主要与STS物理教育中的几个小实验，给同学们以启发。

102．(05广西河池)如图所示，光线BF从凸透镜射出后射到位于凸透镜焦点的镜面上，请画出进入凸透镜前的入射光线和经平面镜反射后的反射光线。

101．(05沈阳市(非课改区))如图是射向透镜的两条光线，请画出相应的折射光线