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如图13所示,是物理学工作者开展的一项探究性实验装置。这个装置的特点是:烧瓶与气压传感器以导管相连,传感器内的气压感应膜将气体封闭在烧瓶内,并将气体的压强变化传递给显示器显示;烧瓶置于一个盛水的大烧杯中,通过插在水中的温度计观测水温。具体操作是:给烧杯加热,每隔一段时间记录水温度及压强显示器的读数。下表是实验记录的一部分:
|
水的温度/℃ |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
…… |
|
气体的压强/Pa |
1.0×105 |
1.03×105 |
1.07×105 |
1.1×105 |
1.14×105 |
1.18×105 |
…… |
(1)做这个实验时,不是采取直接给烧瓶加热的办法,而是将烧瓶浸在烧杯中的水里加热,你认为这样做的好处是什么? 。
(2) 你认为,这个实验中被研究的对象是 ;所探究的是
的关系。
(3)本实验中,对被研究的对象控制了哪些变量(即它的哪些量是不变的)?说出两点:
① ;② 。
(4)夏天,小宇将自行车车胎中的气打得足足的,准备出去游玩。路上遇到同学小周,于是他就将自行车停放在烈日下,与小周聊天,正聊得高兴,猛然听见“砰”的一声巨响,车胎爆裂!奇怪,谁也没有碰它,车胎怎么自己爆裂了呢?请你用上述探究的结论来解释这一现象。
28.某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验,所用灯泡的额定电压是2.2V。
(1)如图12是他实验的电路,但连接不完整,请你给帮他完成电路的连接。
(2)电路连接完整后,当向右移动变阻器的滑片P时,电压表的示数将 ,电流表的示数将 。(填变化情况)
(3)实际实验的有关记录与计算如下表:
|
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
|
电压(V) |
2.20 |
1.50 |
2.50 |
|
电流(A) |
0.22 |
0.16 |
0.24 |
|
功率(W) |
0.484 |
0.24 |
0.60 |
该同学注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮。你认为,根据他观察的
现象和实验数据分析,可得出一些什么结论呢?请说出两点(这两点的意思应不同):① ;② 。
(4)他还注意到,这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻,并完成了有关计算如下表格:
|
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
|
电压(V) |
2.20 |
1.50 |
2.50 |
|
电流(A) |
0.22 |
0.16 |
0.24 |
|
灯丝电阻(Ω) |
10.00 |
9.38 |
10.42 |
这位同学有些纳闷儿:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢?
请你对此作出两种可能性的解释:① ;② 。
27.
某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图10所示的装置匀速提起重物,并做了如下实验记录:
|
钩码重G(N) |
钩码上升高度h(m) |
测力计拉力 F(N) |
测力计移动距离s (m) |
|
2 |
0.1 |
0.4 |
0.3 |
(1)如果你对该同学的实验记录进行有关分析,就会发现他的实验结果是违背物理规律的,其表现在于: 。
(2)图11是测力计的放大图。结合图11你会发现导致实验结果违背物理规律的原因。其原因是 。
(3)纠正错误后,可计算该滑轮组的机械效率为
。