10.![]()
![]()
(2009南京)某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。
![]()
![]()
[提出问题]物质燃烧需要什么条件?
![]()
![]()
[猜想与假设]1.有可燃物 2.温度要达到着火点 3.与氧气(或空气)接触
![]()
![]()
[设计与实验]
|
验证 |
对比实验 |
|
|
假设1 |
示例:加热烧杯,烧杯不可燃 |
仿照示例填写_______________ |
|
假设2 |
常温放置蜡烛,蜡烛不燃烧 |
仿照示例填写_______________ |
|
假设3 |
点燃蜡烛,蜡烛在空气中持续燃烧 |
仿照示例填写_______________ |
[得出结论]猜想正确,燃烧必须同时满足 个条件,只要破坏 个燃烧的条件,就能达到灭火的目的。
![]()
![]()
[反思质疑门氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加?
![]()
![]()
[查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧,也能在二氧化碳中剧烈燃烧,发出耀眼的白光、放出大量的热;细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量棕黄色的烟;磷能在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量的白色烟雾。
![]()
![]()
[表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述,你认为
![]()
![]()
叫做燃烧。
![]()
![]()
[反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象,细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?
![]()
![]()
[查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。
![]()
![]()
[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,你设计的实验方案是
。
![]()
![]()
关键词:燃烧条件 燃烧现象 对比实验
![]()
![]()
答案:[设计与实验](合理答案均可)
|
假设1 |
点燃蜡烛,蜡烛可燃 |
|
假设2 |
点燃蜡烛,蜡烛燃烧 |
|
假设3 |
将燃着的蜡烛扣入一只烧杯内,蜡烛逐渐熄灭 |
[得出结论]上述3 1
![]()
![]()
[表达与交流]发光、放热的剧烈的化学反应(合理答案均可)
![]()
![]()
[设计实验]取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝,分别在足量的氧气中燃烧,观察实验现象(合理答案均可)。
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
9.![]()
![]()
(09广西贺州)某化学兴趣小组为了探究燃烧条件及灭火的方法,设计下列实验方案(见下表),请你帮助完成实验并记录相应的现象和结论(填写在横线上)。提示:白磷的着火点为40℃。
|
实验编号 |
实验步骤 |
装置图 |
实验现象 |
解释或结论 |
|
(1) |
在盛有20℃水的烧杯中放入一小块白磷,并通入空气 |
|
无明显变化 |
|
|
(2) |
在盛有50℃水的烧杯中放入一小块白磷 |
|
|
白磷没有与空气接触 |
|
(3) |
在盛有50℃水的烧杯中放入一小块白磷,并通入空气 |
|
白磷燃烧 |
|
|
(4) |
用坩埚钳夹取一小块大理石放在酒精灯火焰上加热 |
|
|
大理石不是可燃物 |
|
(5) |
在燃着的蜡烛火焰上方罩一个烧杯 |
|
蜡烛熄灭 |
|
通过探究得知,燃烧需要满足条件: 。
![]()
![]()
生活中常见的灭火方法(除以上(5)的灭火方法外任写一种)
。
![]()
![]()
关键词:燃烧的条件 灭火的原理
![]()
![]()
答案: (1)温度没有达到白磷的着火点 (2)无明显变化
(3)白磷与空气接触且温度达到着火点 (4)无明显变化 (5)蜡烛与空气隔绝 可燃物、空气(或氧气)、温度达到着火点(三点写完整才给分)
清除可燃物(或使可燃物与其它物品隔离或使温度降低到着火点以下)(任写一点均给分)