4．下列化学方程式正确的是
A、 2Fe+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2 ↑ B、 AgNO3+HCl==AgCl ↓ +HNO3
C、 Zn+2HNO3==Zn(NO3)2+H2 ↑ D、 Fe2O3+6HCl==2FeCl2+3H2O
3．分别盛有浓盐酸和浓硫酸的两个试剂瓶，敞口放置一段时间后(不考虑水分蒸发)，则两瓶溶液
A、质量都变小了 B、溶质的质量分数都变大了
C、体积变小了 D、溶质的质量分数都变小了
⒈ 下列变化属于物理变化的是
A、煤的干馏 B、树叶杂草发酵制沼气C、石油的分馏D、用煤焦油提炼成分制医药
2．下列物质中，不能由金属与酸反应直接制得的是
A、 ZnCl2 B、 FeCl3 C、 MgSO4 D、 AlCl3
4.网络联想法
如根据金属、非金属的性质从纵的方向和横的方向形成知识网络图。纵向联想，掌握金属→碱性氧化物→碱→盐的转变关系；横向联想，掌握金属与非金属、金属与酸、金属和盐的变化关系。
3.如由 H2的用途，可填充探空气球、冶炼金属、制盐酸等联想到H2的性质，如密度小，具有还原性，能与氧气反应等。
2.从实验意境去联想
如复习H2(或C或CO)还原CuO时，联想到老师当时的语言动作、实验步骤、实验现象、生成物等。这样记住了H2、C、CO三种不同还原剂还原CuO的反应了。
一般有下列几种。
1.抓住事物特征去联想
如氧化--还原反应，抓住得氧、失氧这一特征，判断氧化剂、还原剂、氧化反应、还原反应等；对于物理变化和化学变化，抓住有无新物质生成去区分。
4．实验对比
如将H2、O2、CO2的制取和收集方法对照比较，掌握它们的实验室制取原理，装置的特点，所用药品、操作步骤、注意事项等。归纳出三种气体制备的共同模式(原料→原理→装置→操作→检验方法→注意事项)和收集气体的方法。
3．计算对比
通过对固态物质的溶解度和质量分数的计算进行对比，可区分理解二个概念的含义，找出二者的联系。
2．元素性质比较
比较三种酸(HCl、H2SO4、HNO3)、二种碱NaOH、Ca(OH)2、CO2、和CO、碳的几种单质、H2和O2、空气和水等的性质，在理解的基础上观察异同。
