摘要:12.小明同学为了研究化学实验室中某块白色固体的性质.进行了如下实验.其中你认为不正确的实验方案是: A.观察固体的颜色和外观 B.放入水中试其溶解性 C.用嘴尝其味道 D.加热试验其是否有变化
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小明同学为了研究化学实验室中某白色固体的性质,进行了如下实验,其中你认为不正确的实验方案是
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A.观察固体的颜色和外观
B.放入水中试其溶解性
C.用嘴尝其味道
D.加热固体观察是否有变化
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B.放入水中试其溶解性
C.用嘴尝其味道
D.加热固体观察是否有变化
某同学为了研究竹子里的气体的成份,做了以下实验:
(1)他将竹子浸在水中,钻个小孔,看到一串串气泡冒出,然后他采用排水法收集了甲、乙两瓶气体,请你帮助判断一下什么时候集气瓶内气体已收集满了?答:
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图所示).用放大镜聚集太阳光,使红磷燃烧,燃烧完全后,瓶内充满了白烟.然后,将甲瓶倒放在水槽中,松开夹子,一段时间后,结果流入的水约占瓶子容积的
,这说明原瓶子里的气体中肯定含有
(3)在乙瓶中倒入澄清石灰水,振荡,发现石灰水马上变浑浊,这说明竹子里的气体中肯定含有
(4)为了探究竹子里的气体和空气有什么区别,于是,他又重复以上的实验.和实验室测定的空气成分相比较后得出的结论是:竹子里的
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(1)他将竹子浸在水中,钻个小孔,看到一串串气泡冒出,然后他采用排水法收集了甲、乙两瓶气体,请你帮助判断一下什么时候集气瓶内气体已收集满了?答:
当气泡从瓶口外冒出时,说明气体已收集满
当气泡从瓶口外冒出时,说明气体已收集满
;(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图所示).用放大镜聚集太阳光,使红磷燃烧,燃烧完全后,瓶内充满了白烟.然后,将甲瓶倒放在水槽中,松开夹子,一段时间后,结果流入的水约占瓶子容积的
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氧气
氧气
.写出这个反应的文字表达式红磷+氧气
五氧化二磷
点燃 |
红磷+氧气
五氧化二磷
,该实验放入足量的红磷的目的是点燃 |
完全消耗瓶内的氧气
完全消耗瓶内的氧气
.(3)在乙瓶中倒入澄清石灰水,振荡,发现石灰水马上变浑浊,这说明竹子里的气体中肯定含有
二氧化碳
二氧化碳
;(4)为了探究竹子里的气体和空气有什么区别,于是,他又重复以上的实验.和实验室测定的空气成分相比较后得出的结论是:竹子里的
二氧化碳
二氧化碳
(填物质)含量比空气中的多,而氧气
氧气
的含量比空气中的少.某同学为了研究竹子里面气体的成分,做了一个实验.
(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出.然后采用
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图).用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟.然后,将甲瓶倒放水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的
.这说明竹子里的气体中肯定含有
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发现石灰水马上变浑浊.这说明竹子里的气体中肯定含有
(4)那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢?于是,他又用空气重复了上述实验.相比较后得出的结论是:
(5)反思与评价:该同学实验过程中科学严谨如“用放大镜聚焦,使红磷燃烧”代替“酒精灯点燃红磷”这样做的优点是
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(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出.然后采用
排水
排水
法多余的空
多余的空
(填实验室常用的一种集气方法)收集到了甲、乙两瓶气体.(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图).用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟.然后,将甲瓶倒放水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的
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氧气
氧气
.(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发现石灰水马上变浑浊.这说明竹子里的气体中肯定含有
二氧化碳
二氧化碳
.(4)那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢?于是,他又用空气重复了上述实验.相比较后得出的结论是:
竹子里的二氧化碳含量比空气中的多,竹子里氧气的含量比空气中的少
竹子里的二氧化碳含量比空气中的多,竹子里氧气的含量比空气中的少
.(5)反思与评价:该同学实验过程中科学严谨如“用放大镜聚焦,使红磷燃烧”代替“酒精灯点燃红磷”这样做的优点是
操作方便
操作方便
(一点即可,下同) 他还注意到了:“用放大镜聚焦,使红磷燃烧”代替“酒精灯点燃红磷”得出的结论更准确
“用放大镜聚焦,使红磷燃烧”代替“酒精灯点燃红磷”得出的结论更准确
.22、某同学为了研究竹子里面气体的成分,做了一个实验.
(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出.然后采用
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图).用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟.然后,将甲瓶倒放水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的1/10.这说明竹子里的气体中肯定含有
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发现石灰水马上变浑浊.这说明竹子里的气体中肯定含有
(4)那么竹子里的气体含量与空气(空气中的气体含量如图所示)有什么区别呢?于是,他又用空气重复了上述实验.相比较后得出的结论是:
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(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出.然后采用
排水
法(填实验室常用的一种集气方法)收集到了甲乙两瓶气体.(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图).用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟.然后,将甲瓶倒放水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的1/10.这说明竹子里的气体中肯定含有
氧气
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发现石灰水马上变浑浊.这说明竹子里的气体中肯定含有
二氧化碳
.(4)那么竹子里的气体含量与空气(空气中的气体含量如图所示)有什么区别呢?于是,他又用空气重复了上述实验.相比较后得出的结论是:
氧气含量少于空气而二氧化碳含量大于空气
.
实验室常用H2O2和MnO2的混合物来制取氧气,写出该反应的化学方程式 .
某化学兴趣小组的同学,已经知道MnO2在氯酸钾分解的反应中也起催化剂的作用,他们想研究氧化铁能否在该反应中起同样的作用,于是他们对该问题进行了探究.
(一)通过查阅有关资料得到以下信息:
(1)氧化铁是一种难溶于水的红棕色固体;氯酸钾和氯化钾都是极易溶于水的固体.
(2)氧化铁可以与稀盐酸反应,得到棕黄色的氯化铁溶液,这是氧化铁的化学性质之一.
(二)实验报告:
(三)结论:氧化铁在氯酸钾分解的反应中也起到催化剂的作用.
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某化学兴趣小组的同学,已经知道MnO2在氯酸钾分解的反应中也起催化剂的作用,他们想研究氧化铁能否在该反应中起同样的作用,于是他们对该问题进行了探究.
(一)通过查阅有关资料得到以下信息:
(1)氧化铁是一种难溶于水的红棕色固体;氯酸钾和氯化钾都是极易溶于水的固体.
(2)氧化铁可以与稀盐酸反应,得到棕黄色的氯化铁溶液,这是氧化铁的化学性质之一.
(二)实验报告:
实验步骤 | 简答 |
(1)称取12.25克KClO3,加热至O2不再产生为止,用去20分钟,得到4.8克O2. | 写出方程式 |
(2)取A克氧化铁加热,没有得到O2. | 氧化铁的化学式为 |
实验步骤 | 简答 |
(3)将12.25克KClO3和A克氧化铁 混合物,加热至O2不再产生为止,用去8分钟,得到4.8克O2. | 反应中氧化铁的作用是 |
(4)将步骤(3)试管内残余的固体进行分离,主要操作步骤有 |
可知反应前后氧化铁的 |
(5)再将步骤(4)得到的氧化铁放入盛有足量稀盐酸的烧杯里,发现氧化铁消失,逐渐形成棕黄色溶液. | 实验说明分离后得到的氧化铁的 |