①溶液一定是无色透明的液体；②溶液是纯净物，而浊液是混合物；③在溶液中化学反应通常进行得比较快；④浊液对生产有害无利；⑤浊液中分散的都是固体小颗粒；⑥浊液都是不均一、不稳定的；⑦在条件不变的情况下，溶液静置多久都不分层；⑧由水和酒精构成的溶液中，酒精既可作溶质，也可作溶剂．其中正确的是(　)

　　A．①③④⑤⑥⑧　　　　　　　　　　　　　　　　    B．②⑤⑥⑧

　　C．③⑥⑦　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D．全正确

我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法，请利用下列装置回答相关问题．

（1）写出图一中a和b的仪器名称：a         b       ；
（2）选择图一中的装置制取和收集二氧化碳气体，那么应选择的装置是   和     ；
在实验室中制取二氧化碳气体的常用药品：液体是        ，固体是             。
（3）若要用图二装置收集二氧化碳气体，则气体应从   （填c或d）端通．理由是                            ．
（4）用制取的二氧化碳进行如下有关性质实验：

①实验（II）中溶液变       色；
②实验（III）中加热之后，溶液又变为          色，解释出现此现象的原因                                                                          。
（5）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式（或化学式表达式）                        若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气，开始收集氧气的最佳时机是               。
（6）同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想II：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想III：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。
[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想      错误；第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是                       。
[拓展延伸]实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢，但如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快。
请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中是否作催化剂，为什么？                        。

我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法，请利用下列装置回答相关问题．

（1）写出图一中a和b的仪器名称：a          b        ；

（2）选择图一中的装置制取和收集二氧化碳气体，那么应选择的装置是    和      ；

在实验室中制取二氧化碳气体的常用药品：液体是         ，固体是              。

（3）若要用图二装置收集二氧化碳气体，则气体应从    （填c或d）端通．理由是                             ．

（4）用制取的二氧化碳进行如下有关性质实验：

①实验（II）中溶液变        色；

②实验（III）中加热之后，溶液又变为           色，解释出现此现象的原因                                                                           。

（5）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式（或化学式表达式）                         若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气，开始收集氧气的最佳时机是                。

（6）同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：

[提出猜想]猜想I：反应生成的MnO₂分解放出O₂；

猜想II：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；

猜想III：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。

[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：

第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想       错误；第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是                        。

[拓展延伸]实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢，但如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快。

请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中是否作催化剂，为什么？                         。

我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法，请利用下列装置回答相关问题．

（1） 写出图一中a和b的仪器名称：a　         b　       ；

(2) 选择图一中的装置制取和收集二氧化碳气体，那么应选择的装置是　   和      ；

在实验室中制取二氧化碳气体的常用药品：液体是         ，固体是              。

(3) 若要用图二装置收集二氧化碳气体，则气体应从　　     （填c或d）端通．理由是                                                               ．

 (4) 用制取的二氧化碳进行如下有关性质实验：

      ①实验（II）中溶液变        色；

      ②实验（III）中加热之后，溶液又变为           色，解释出现此现象的原因                                                                            。

（5） 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式（或化学式表达式）

　                                             若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气，开始收集氧气的最佳时机是                。

（6）同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：

[提出猜想]猜想I：反应生成的MnO₂分解放出O₂；

猜想II：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；

猜想III：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。

[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：

第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想       错误；第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是                        。

[拓展延伸]实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢，但如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快。

请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中是否作催化剂，为什么？                                                         。

3月22日是“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．请回答以下问题：
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a．不得呈现异色b．不得有异味c．应澄清透明d．不得含有细菌和病毒．若将太湖水中的泥沙等不溶性杂质分离除去，可以通过______操作达到目的．
（2）将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是______，用此装置净化后得到的水属于______（填“纯净物”或“混合物”）．
（3）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可通过______的方法使硬水软化．
（4）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是______（填序号）．
A．水分子不断运动B．水分子之间间隔不变
C．水分子分解成氢原子和氧原子D．水分子可以保持水的物理性质
（5）水的作用广泛，许多化学实验中用到水．请举一例并说明其作用：______．