1.药品

实验室制取二氧化碳所需要的药品是_______。

2.反应原理

文字表达式可表示为：_____________。

符号表达式为：

CaCO₃+HClCaCl₂+H₂O+CO₂↑

3.实验装置

制二氧化碳时反应物都是_______体和_______体，反应_______加热，所以用过氧化氢和二氧化锰制氧气的发生装置。需要的仪器可以是：大试管、铁架台、带导管的单孔塞。

也可以用下列仪器：锥形瓶、长颈漏斗、带导管的双孔塞。

因为二氧化碳的密度比空气_______，且_______溶于水，还和水发生化学反应，故只能采用_______收集。

图2-13

4.二氧化碳的检验与验满方法

(1)检验：可用澄清的石灰水检验。方法是将被检验气体通入澄清石灰水中，若澄清的石灰水变_______，证明是二氧化碳，否则不是。

(2)验满：把燃着的木条伸到集气瓶口，若木条_______，证明已收集满；否则，未满。

5.一般采取的操作步骤

(1)连接仪器，检查装置的气密性；(2)装入块状的大理石或石灰石；(3)倒入稀盐酸；(4)用向上排空气法收集二氧化碳。

（8分）制作馒头时常加入泡打粉，在制作过程中由于产生二氧化碳气体，使馒头变得松软可口。小明对泡打粉的发面原理产生兴趣，进行了以下实验探究。

【查阅资料】 
泡打粉是一种复合膨松剂，又称为发泡粉，可作为快速发面剂用于制作面食。某种泡打粉的主要成分是小苏打粉和酒石酸氢钾。
【提出问题】泡打粉为什么会产生二氧化碳气体？
【猜想】
猜想1：小苏打受热分解产生二氧化碳气体
猜想2：酒石酸氢钾受热分解产生二氧化碳气体
猜想3：小苏打和酒石酸氢钾在溶液中发生反应，产生二氧化碳气体
【实验探究】 小明利用以下实验装置进行探究

装置1                                       装置2

某课外小组查阅到：“过氧化钠(Na₂O₂)是种淡黄色粉末，它能和二氧化碳发生反应．同时放出大量热量”。于是他们设计了以下三个探究实验：

【实验l】用嘴通过玻璃管对着包有过氧化钠粉末的棉花吹气，发现棉花剧烈燃烧，燃烧后的灰烬溶于水，加入盐酸会产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。据此推断过氧化钠和二氧化碳两种物质反应的化学方程式为                                         。

【实验2】按图甲所示完成装置连接(装置气密性良好)。A中装入稀盐酸和大理石，则B装置的作用是             ；反应一段时间后(此时样品仍呈淡黄色)，将带火星的木条伸入E中收集到的气体，发现木条马上熄灭。于是他们对此展开争论：甲认为可能是二氧化碳过量，E中收集到的气体中含有大量二氧化碳；乙认为是二氧化碳被干燥后根本不能和过氧化钠反应，E中收集到的气体全部是二氧化碳。则                        观点是正确的，为了证实这个观点，此时可以采取的简便验证方法是                             　　　　　　　　　　　　　　　             。

  【实验3】在证实上述观点后，他们又设计了一个实验，装置如图乙。将一团包有过氧化钠粉末的棉花塞在漏斗管中，下方点燃一支短蜡烛(蜡烛火焰与棉花不接触)，则棉花会燃烧起来吗?并简要说明理由。         　　　　　　　　　　　              

某中学化学实验室有如下图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体。

(1)请写出有标号仪器的名称：①　  　 ②　  　
(2)若制取的一种气体是　　，应选用的收集装置是　  　(填序号，下同)，应选用的发生装置是　  　, 反应的化学方程式是　                             　；检验所制取的气体的方法是：　                                              　；
(3)在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是：　                　；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用　            　装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成　            　
（4）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动。在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
②所用的盐酸不同；
③还可能是                       。
【设计实验】(1)验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、　　　　的石块，加入相同的稀盐酸进行实验。
【交流讨论】实验中可以通过观察                   ，粗略地比较反应速率。
【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有                       等(答出一点即可)。