实验室可用如下两种方法制取氧气：
（1）某学生高锰酸钾进行制取氧气的实验，写出如图1中标有序号的仪器的名称：
①②③④⑤⑥

利用如图1装置收集到一瓶氧气后，若是没有在试管口没有加一团棉花，可能造成的结果是：；上述制取氧气的反应文字表达式是：．
（2）氧气也可用过氧化氢溶液（俗名双氧水）分解制得，再加入少量二氧化锰，可看到试管里很快产生大量的气泡，如图2所示，该收集方法为向上排气法是根据的性质，如何确定氧气是否收集满？．
二氧化锰在反应前后化学性质和质量都没有变化，说明二氧化锰在反应中起作用，该反应的文字表达式为：．
（3）上述两种药品制取氧气都属于（填“化合反应”或“分解反应”）；根据以上装置你认为A、高锰酸钾；B、双氧水哪种方法更好？理由是（任答一点）．

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①；②；③；④．
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①；②．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）小雨在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和（填字母）进行组装，此化学方程式．
小晴在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是，在两个反应中它起作用．请你写出小晴制取氧气的化学方程式．
（4）装置B、C都可以用来制取氧气，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点．
（5）有一名同学欲用G装置排空气法收集氧气，则氧气应从导管口通入，验证此装置是否收集满氧气的方法为．
（6）小雨同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快．于是她惊奇地告诉同学小晴：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂．小晴同学经过思考后，认为小雨同学得出的结论不科学．
①小晴的理由是：．
②如何证明高锰酸钾不是氯酸钾分解的催化剂：．
③高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是：．

学了催化剂的知识后，某同学联想氧化铜能否对过氧化氢起催化作用呢？于是进行了以下探究，请你参与他的探究．
【猜想】
Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后．
【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表空格：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
溶液中 有气泡放出 有气泡放出 带火星的木条复燃．	0.2g 0.2g	溶液中有气泡放出， 带火星的木条复燃 带火星的木条复燃	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立．

（2）步骤①的目的是步骤⑦的目的是．
（3）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是（填序号）．
（4）若在④中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是，处理的方法是．

请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：
【发现问题】：小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；
小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般．
【提出问题】：这三种物质“生锈”的原因是什么？
【收集证据】：（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是．
（2）查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质．
（3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：

实验 装置
实验 现象	铜片不生锈	铜片不生锈	铜片不生锈	铜片生锈且水面 附近锈蚀最严重

由实验可知：铜生锈是铜与水、氧气、等物质共同作用的结果．
【得出结论】：经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与（填物质名称）有关．
【反思与应用】利用所得结论填空：
①请你提出一条延长食品保质期的建议．
（4）再提出问题：“铜绿”受热分解后的产物是什么呢？设计与实验如图：

①对试管内的绿色固体加热，至完全分解．观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色，B装置中无水硫酸铜变成蓝色（无水硫酸铜遇水变蓝），C装置中澄清石灰水变浑浊．
②取少量加热后生成的黑色固体于试管中，加入稀硫酸．观察到黑色固体逐渐溶解，溶液变成蓝色．
③取少量上述蓝色溶液于试管中，浸入一根洁净的铁丝．观察到铁丝表面有红色物质析出．综上写出铜绿受热分解化学方程式：．
④如果将B、C两装置对调，行吗？为什么？，．

24、加热铜绿Cu₂（OH）₂CO₃，会生成一种黑色固体、水蒸气和二氧化碳．某研究性学习小组在 实验室中通过实验来确定黑色固体的组成并验证气体产物．
提出问题：黑色固体是什么？如何验证气体产物？
猜想与假设：黑色固体可能是：猜想①氧化铜猜想②炭粉猜想③两种都有
查阅资料：常温下，炭粉不与酸反应：白色的无水硫酸铜固体遇水形成蓝色的晶体（CuSO₄?5H₂O ）．
实验过程：
（1）分析黑色固体组成．取黑色固体少许于试管中，向试管中加入足量的 溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和溶液的颜色．如果猜想①正确，则现象是 ；如果猜想②正确，则现象是 ；如果猜想③正确，则现象是 ．
实验结论：黑色固体是氧化铜．该小组同学又用如图所示的装置进行了氧化铜和一氧化碳反应的实验．实验时，先向装置中通入一氧化碳气体，一段时间后再进行加热，观察到的现象是 ．从环保的角度考虑，你认为该实验的不足之处是 ．

（2）验证水蒸气和二氧化碳的存在．实验时应将铜绿分解产生的混合气体先通过如图所示装置中装置，再通过 装置，如果将混合气体通过上述装置的顺序颠倒，则验证的结果是 ．在验证二氧化碳时，气流应从所选装置的导管口 处进入（填序号）．