摘要:中性溶液的pH值增大.碱性增强,pH值减少.酸性增强.把三氧化硫.氧化钠和氯化钠分别溶于水后.再各滴入紫色石蕊试液. 溶于水所形成的溶液pH值>7.石蕊试液显蓝色. (2)SO3溶于水所形成的溶液pH值<7.石蕊试液显. 溶于水所形成的溶液pH值=7.石蕊试液显紫色.
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下面是实验室常用的一些实验装置,请回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①
(2)在实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的制取装置是
(3)若选用B、C组合在实验室可制取CO2气体,反应方程式为
(4)E装置可用来测量生成CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
(5)为探究二氧化碳的性质,进行如下实验.
①将二氧化碳通入水中,用pH试纸粗略测定二氧化碳水溶液的酸碱性强弱,请简述测定的方法:
②将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,并无明显反应现象,欲用化学方法证明C02和NaOH溶液确实发生了化学反应,请从NaCl溶液、CaCl2溶液、稀硫酸三种试剂中选用一种试剂进行实验,简述证明的理由:
③将少量C02气体通入盛有大量澄清Ca(OH)2溶液的大烧杯中,烧杯中溶液的质量与之前相比会
A.增大 B.减少 c.不变 D.无法判断
(6)取12g石灰石(主要成分是CaC03,杂质不参加反应)放入烧杯中,向其中加入100g一定质量分数的稀盐酸,二者恰好完全反应.反应结束后,称量烧杯中剩余物质的总质量为107.6g(不包括烧杯的质量,且气体溶解忽略不计).则稀盐酸中溶质的质量分数是多少?
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(1)写出带标号仪器的名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
;②集气瓶
集气瓶
;(2)在实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的制取装置是
A
A
(填序号.下同),反应的化学方程式是2KMn04
K2Mn04+Mn02+02↑
| ||
2KMn04
K2Mn04+Mn02+02↑
.
| ||
(3)若选用B、C组合在实验室可制取CO2气体,反应方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
.(4)E装置可用来测量生成CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
植物油可避免CO2与水接触部分溶解,导致测量误差;
植物油可避免CO2与水接触部分溶解,导致测量误差;
.(5)为探究二氧化碳的性质,进行如下实验.
①将二氧化碳通入水中,用pH试纸粗略测定二氧化碳水溶液的酸碱性强弱,请简述测定的方法:
用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上,变色后跟标准比色卡对照,读出数值
用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上,变色后跟标准比色卡对照,读出数值
.②将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,并无明显反应现象,欲用化学方法证明C02和NaOH溶液确实发生了化学反应,请从NaCl溶液、CaCl2溶液、稀硫酸三种试剂中选用一种试剂进行实验,简述证明的理由:
取少量反应后的溶液,滴入CaCl2溶液,产生白色沉淀,证明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应
取少量反应后的溶液,滴入CaCl2溶液,产生白色沉淀,证明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应
.③将少量C02气体通入盛有大量澄清Ca(OH)2溶液的大烧杯中,烧杯中溶液的质量与之前相比会
B
B
(填写下列各项序号).A.增大 B.减少 c.不变 D.无法判断
(6)取12g石灰石(主要成分是CaC03,杂质不参加反应)放入烧杯中,向其中加入100g一定质量分数的稀盐酸,二者恰好完全反应.反应结束后,称量烧杯中剩余物质的总质量为107.6g(不包括烧杯的质量,且气体溶解忽略不计).则稀盐酸中溶质的质量分数是多少?
(2013?常熟市模拟)物质之间发生化学反应时,常伴随有明显的现象,但有些化学反应却观察不到明显的现象.某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应,从不同角度设计了如下实验方案,并进行实验.
方案一:先用pH试纸测定NaOH溶液的pH,再滴加盐酸,并不断振荡溶液,同时测定混合溶液的pH,如果测得的pH逐渐变小且小于7,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.
(1)用pH试纸测定溶液的pH时,正确的操作是:
(2)简述强调“测得的pH小于7”的理由:
方案二:先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液,溶液显红色,然后再不断滴加盐酸,一段时间后可观察到红色消失,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.
该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液,溶液变成了红色,过了一会儿红色就消失了.该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想:
①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应,使红色消失;
②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应,使红色消失.
(1)为验证猜想①,该组同学做了如下实验:将配制的氢氧化钠溶液加热,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液.实验中“加热”和“滴入植物油”目的是
(2)为验证猜想②,该组同学做了如下实验:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,发现溶液也呈现红色,由此可得出以下两点结论:
结论1:说明Na2CO3溶液呈
结论2:说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳
(3)该小组同学通过查阅资料得知:当氢氧化钠溶液浓度很大时,就会出现上述意外现象.请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大:①实验方法:
方案三:化学反应中通常伴随有能量的变化,可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生.如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化,则证明发生了化学反应.
该组同学将不同浓度的盐酸和NaOH溶液各10mL混合,用温度计测定室温下混合前后温度的变化,并记录了每次混合前后温度的升高值△t(如下表).
(1)表中x=
(2)某同学在没使用温度计的情况下,通过如图1所示装置完成了实验.则该同学根据
(3)对上述过程采用微观模型加以认识,如图2:
①氢氧化钠溶液与盐酸反应中消失的离子有:
②上图微观模型所反映的NaCl溶液溶质的质量分数(保留至0.1%):
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方案一:先用pH试纸测定NaOH溶液的pH,再滴加盐酸,并不断振荡溶液,同时测定混合溶液的pH,如果测得的pH逐渐变小且小于7,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.
(1)用pH试纸测定溶液的pH时,正确的操作是:
将pH试纸放在洁净的表面皿(或玻璃片)上,用玻璃棒蘸取少许待测液涂在pH试纸上,再与标准比色卡对照.
将pH试纸放在洁净的表面皿(或玻璃片)上,用玻璃棒蘸取少许待测液涂在pH试纸上,再与标准比色卡对照.
.(2)简述强调“测得的pH小于7”的理由:
排除是因为加入盐酸使溶液变稀而导致pH减小的因素
排除是因为加入盐酸使溶液变稀而导致pH减小的因素
.方案二:先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液,溶液显红色,然后再不断滴加盐酸,一段时间后可观察到红色消失,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.
该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液,溶液变成了红色,过了一会儿红色就消失了.该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想:
①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应,使红色消失;
②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应,使红色消失.
(1)为验证猜想①,该组同学做了如下实验:将配制的氢氧化钠溶液加热,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液.实验中“加热”和“滴入植物油”目的是
防止溶液中溶入氧气或除去溶液中的氧气
防止溶液中溶入氧气或除去溶液中的氧气
.实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关.(2)为验证猜想②,该组同学做了如下实验:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,发现溶液也呈现红色,由此可得出以下两点结论:
结论1:说明Na2CO3溶液呈
碱
碱
性;结论2:说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳
无关
无关
(填“有关”或“无关”).(3)该小组同学通过查阅资料得知:当氢氧化钠溶液浓度很大时,就会出现上述意外现象.请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大:①实验方法:
取稀的氢氧化钠溶液溶液滴入酚酞
取稀的氢氧化钠溶液溶液滴入酚酞
,②观察到的现象观察到红色不再消失
观察到红色不再消失
.方案三:化学反应中通常伴随有能量的变化,可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生.如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化,则证明发生了化学反应.
该组同学将不同浓度的盐酸和NaOH溶液各10mL混合,用温度计测定室温下混合前后温度的变化,并记录了每次混合前后温度的升高值△t(如下表).
编号 | 盐酸 | NaOH溶液 | △t/℃ |
1 | 3.65% | 2.00% | 3.5 |
2 | 3.65% | 4.00% | x |
3 | 7.30% | 8.00% | 14 |
(1)表中x=
7
7
.(2)某同学在没使用温度计的情况下,通过如图1所示装置完成了实验.则该同学根据
U形管左侧液面降低
U形管左侧液面降低
判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应.但有同学认为单凭此现象不足以说明该反应放热,其理由是从分液漏斗内滴下的液体也会使烧瓶内气压增大而使U形管内出现液面差
从分液漏斗内滴下的液体也会使烧瓶内气压增大而使U形管内出现液面差
.(3)对上述过程采用微观模型加以认识,如图2:
①氢氧化钠溶液与盐酸反应中消失的离子有:
H+和OH-
H+和OH-
②上图微观模型所反映的NaCl溶液溶质的质量分数(保留至0.1%):
28.9%
28.9%
.3月22日是“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关,下图是自来水厂净化水的过程示意图:
请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有______(填序号).
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是______
(3)每一滴水都来之不易,列举一条生活中具体可行的节水措施______
(4)某天然矿泉水的主要成份如下,请认真阅读后填空.
主要成分(mg/L): 碳酸氢根(HCO3-):173-205 氯离子(Cl-):1.0-8.0 硫酸根(SO42-):16.08-19.52 钠离子(Na+):8-50 镁离子(Mg2+):2.5-12.5 PH值:7.8±0.5 |
②该矿泉水显______性(填“酸”、“碱”或“中”).
③日常生活中用______区别软水和硬水,可通过______方法降低水的硬度.
(5)今年5月20日是第23个“中国学生营养日”,主题是:“全面、均衡、适量--培养健康的饮食行为”.请你用所学的化学知识关注同学们的营养问题.
我市某学校的学生食堂午餐提供的食谱为:大米饭、豆腐干炒肉、骨头蛋汤.
①以上食物中为我们提供的营养素有糖类、______,油脂、无机盐和水.
②考虑到中学生身体发育对各种营养素的需要,你认为食堂还应增加的一种食物是______;(填编号).
A.红烧肉 B.青菜 C.红烧鱼块 D.油炸馒头.
③下列说法正确的是______
A.大量使用食品添加剂,不会对人体造成伤害
B.幼儿及青少年缺钙会得佝偻病
C.出售海产品时,为了延长保鲜期可以用甲醛溶液浸泡
D.霉变的大米经过淘洗可放心食用.
④食堂常使用铁强化酱油,酱油中加铁强化剂是为了防止--
(6)我国化工专家侯德榜探索发明的“侯氏制碱法”,其生产过程涉及的主要化学反应如下:
①NH3+C02+X=NH4HC03 ②NH4HC03+NaCI═NH4Cl+NaHC03↓ ③2NaHC03Na2C03+H20+C02↑
请回答:
(1)反应①中X的化学式为______;
(2)NH4Cl中N元素的化合价为______价;
(3)除去混在Na2C03粉末中少量的NaHC03的方法是______. 查看习题详情和答案>>
3月22日是“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关,下图是自来水厂净化水的过程示意图:
请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是
(3)每一滴水都来之不易,列举一条生活中具体可行的节水措施
(4)某天然矿泉水的主要成份如下,请认真阅读后填空.
请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有
ABE
ABE
(填序号).A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是
吸附沉淀,加速沉降
吸附沉淀,加速沉降
(3)每一滴水都来之不易,列举一条生活中具体可行的节水措施
使用节水龙头
使用节水龙头
(4)某天然矿泉水的主要成份如下,请认真阅读后填空.
主要成分(mg/L): 碳酸氢根(HCO3-):173-205 氯离子(Cl-):1.0-8.0 硫酸根(SO42-):16.08-19.52 钠离子(Na+):8-50 镁离子(Mg2+):2.5-12.5 PH值:7.8±0.5①“SO42-”中数字“2”的含义是 每个硫酸根离子带两个单位的负电荷 每个硫酸根离子带两个单位的负电荷 .②该矿泉水显 碱 碱 性(填“酸”、“碱”或“中”).③日常生活中用 肥皂水 肥皂水 区别软水和硬水,可通过煮沸 煮沸 方法降低水的硬度.(5)今年5月20日是第23个“中国学生营养日”,主题是:“全面、均衡、适量--培养健康的饮食行为”.请你用所学的化学知识关注同学们的营养问题. 我市某学校的学生食堂午餐提供的食谱为:大米饭、豆腐干炒肉、骨头蛋汤. ①以上食物中为我们提供的营养素有糖类、 蛋白质 蛋白质 ,油脂、无机盐和水.②考虑到中学生身体发育对各种营养素的需要,你认为食堂还应增加的一种食物是 B B ;(填编号).A.红烧肉 B.青菜 C.红烧鱼块 D.油炸馒头. ③下列说法正确的是 B B A.大量使用食品添加剂,不会对人体造成伤害 B.幼儿及青少年缺钙会得佝偻病 C.出售海产品时,为了延长保鲜期可以用甲醛溶液浸泡 D.霉变的大米经过淘洗可放心食用. ④食堂常使用铁强化酱油,酱油中加铁强化剂是为了防止-- (6)我国化工专家侯德榜探索发明的“侯氏制碱法”,其生产过程涉及的主要化学反应如下: ①NH3+C02+X=NH4HC03 ②NH4HC03+NaCI═NH4Cl+NaHC03↓ ③2NaHC03
请回答: (1)反应①中X的化学式为 H20 H20 ;(2)NH4Cl中N元素的化合价为 -3 -3 价;(3)除去混在Na2C03粉末中少量的NaHC03的方法是 加热混合物 加热混合物 .
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(2012?沐川县二模)在一节化学课上,一个精彩的实验探究正在进行:张老师向一支试管中加入氢氧化钠溶液,再逐渐滴加稀盐酸,振荡,使其充分混合.
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[提出问题]氢氧化钠溶液和盐酸混合在一起后,我们并没有观察到明显变化,它们到底发生反应没有呢? [猜想交流]①二者没发生反应;②二者反应了. [设计方案]方案一:借助酚酞、石蕊的变色来验证 方案二:通过测溶液的pH值来验证 方案三:利用中和反应是放热反应来验证 [实验探究] 方案一:甲组同学按图1所示的方法,先向试管中加入约2mL NaOH溶液,再滴入几滴酚酞溶液,溶液变红.然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边振荡,看到 红色逐渐消失 红色逐渐消失 ,证明二者发生了反应.请指出右图操作中的错误:胶头滴管伸入到试管中去 胶头滴管伸入到试管中去 .乙组同学向氢氧化钠溶液和盐酸的混合溶液中滴加紫色石蕊溶液,观察到溶液显红色.该组实验能否证明二者发生了反应?说明理由. 不能;因为如果盐酸过量,也能使石蕊溶液变红 不能;因为如果盐酸过量,也能使石蕊溶液变红 .方案二:丙组同学先测出氢氧化钠溶液的pH值,然后在滴加稀盐酸的过程中,不断测出混合溶液的pH值,发现混合溶液的pH值在不断 减小 减小 ,体现出碱性由强到弱,变成中性,直至显酸性的过程.证明二者发生了反应.若在滴入稀盐酸的过程中,观察到有少量气泡出现,则产生气泡的原因可能是可能是氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳而变质 可能是氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳而变质 .方案三:丁组同学在没使用温度计的情况下,通过图2装置完成了实验验证.则U形管中液面的变化情况 是 左低右高 左低右高 .你认为最合理的解释是中和反应放出的热使烧瓶内气体体积膨胀,压强增大 中和反应放出的热使烧瓶内气体体积膨胀,压强增大 . |