摘要：17． 某校设计了一个实验学科的实验考查方案:考生从6道备选题中一次性随机抽取3题.按照题目要求独立完成全部实验操作．规定:至少正确完成其中2题的便可提高通过．已知6道备选题中考生甲有4题能正确完成.2题不能完成,考生乙每题正确完成的概率都是.且每题正确完成与否互不影响．求: (1)考生甲通过实验考查的概率, (2)考生乙通过实验考查的概率, (3) 甲.乙两考生至少有一人通过实验考查的概率．
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某校设计了一个实验学科的实验考查：考生从6道备选题中一次性随机抽取3道题，按照题目要求独立完成全部实验操作．规定：至少正确完成其中2题的便可通过考查．已知6道备选题中，考生甲有4道题能正确完成，2道题不能完成；考生乙每题正确完成的概率都是
，且每题正确完成与否互不影响．
（Ⅰ）求考生甲通过实验考查的概率；
（Ⅱ）求乙考生至少正确完成2道题的概率． 查看习题详情和答案>>
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（Ⅰ）求考生甲通过实验考查的概率；
（Ⅱ）求乙考生至少正确完成2道题的概率． 查看习题详情和答案>>
某校设计了一个实验学科的实验考查方案：考生从6道备选题中一次性随机抽取3题，按照题目要求独立完成全部实验操作．规定：至少正确完成其中2题的便可通过．已知6道备选题中某考生有4题能正确完成，2题不能完成，且每题正确完成与否互不影响．求：
（1）某考生通过的概率；
（2）某考生正确完成题数的概率分布列．
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（1）某考生通过的概率；
（2）某考生正确完成题数的概率分布列．
某校设计了一个实验学科的实验考查方案：考生从6道备选题中一次性随机抽取3题，按照题目要求独立完成全部实验操作．规定：至少正确完成其中2题的便可提前通过．已知6道备选题中考生甲有4题能正确完成，2题不能完成；考生乙每题正确完成的概率都是
，且每题正确完成与否互不影响．求：
（1）分别写出甲、乙两考生正确完成题数的概率分布列，并计算数学期望；
（2）试用统计知识分析比较两考生的实验操作能力．
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（1）分别写出甲、乙两考生正确完成题数的概率分布列，并计算数学期望；
（2）试用统计知识分析比较两考生的实验操作能力．