摘要:10.在学习掷硬币的概率时.老师说:“掷一枚质地均匀的硬币.正面朝上的概率是 .小明做了下列三个模拟实验来验证. ①取一枚新硬币.在桌面上进行抛掷.计算正面朝上的次数与总次数的比值 ②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份.并依次标上奇数和偶数.转动转盘.计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值 ③将一个圆形纸板放在水平的桌面上.纸板正中间放一个圆锥.从圆锥的正上方往下撒米粒.计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值 上面的实验中.不科学的有( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
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①取一枚新硬币,在桌面上进行抛掷,计算正面朝上的次数与总次数的比值;
②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份,并依次标上奇数和偶数,转动转盘,计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值;
③将一个圆形纸板放在水平的桌面上,纸板正中间放一个圆锥(如图),从圆锥的正上方往下撒米粒,计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值.
上面的实验中,不科学的有( )
| A、0个 | B、1个 | C、2个 | D、3个 |
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①取一枚新硬币,在桌面上进行抛掷,计算正面朝上的次数与总次数的比值.
②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份,并依次标上奇数和偶数,转动转盘,
计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值.
③将一个圆形纸板放在水平的桌面上,纸板正中间放一个圆锥(如图),从圆锥的正上方往下撒米粒,计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值.
上面的实验中,合理的有( )
| A、0个 | B、1个 | C、2个 | D、3个 |
在学习掷硬币的概率时,老师说:“掷一枚质地均匀的硬币,正面朝上的概率是
”,小明做了下列三个模拟实验来验证.
①取一枚新硬币,在桌面上进行抛掷,计算正面朝上的次数与总次数的比值;
②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份,并依次标上奇数和偶数,转动转盘,计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值;
③将一个圆形纸板放在水平的桌面上,纸板正中间放一个圆锥(如图),从圆锥的正上方往下撒米粒,计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值.
上面的实验中,不科学的有( )

A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
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①取一枚新硬币,在桌面上进行抛掷,计算正面朝上的次数与总次数的比值;
②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份,并依次标上奇数和偶数,转动转盘,计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值;
③将一个圆形纸板放在水平的桌面上,纸板正中间放一个圆锥(如图),从圆锥的正上方往下撒米粒,计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值.
上面的实验中,不科学的有( )
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
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