水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命．
（1）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面，达标后方可成为生活饮用水．主要指标的要求为：
a．不得呈现异色  b．不得有异嗅异味  c．水应澄清透明  d．不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用（填物质名称）的吸附作用而达到．
②自来水厂生产自来水的过程如图1所示：
由图1可知：净化水时，c、d两个指标可通过图1中的B、C、（填字母序号）而达到．但自来水在饮用前，往往要煮沸，这不仅可以杀菌消毒，还可以．
（2）为了保护河里的水质，下列做法合理的是（填序号）．
A．抑制水中所有动、植物的生长       B．不任意排放工业废水
C．禁止使用农药和化肥               D．生活污水经过净化处理后再排放
（3）列举日常生活中节约用水的两种方法：①；②．
（4）小明利用图2所示的装置探究水的组成．请回答：
①电解水时试管a中产生的气体为．
②通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为，用化学式表示该实验的化学反应．
③通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条结论．
（5）化肥施用不当是引起水源污染的原因之一，我们必须学会科学施肥的方法．某生产碳酸氢铵（NH₄HCO₃） 化肥的企业，作了一个如下表所示的大型户外广告．
根据相关信息回答下列问题：
①请你通过计算（写出计算过程）判断该广告是否属于虚假广告：
②经过质量监督部门检测发现该化肥的含氮量为17.5%，则其中NH₄HCO₃的质量分数为．

宇宙牌化肥--国际首创 主要成分：碳酸氢铵（NH4HCO3） 含氮量居全球化肥之首：24% 净含量：50kg/袋 “宇宙”化肥有限责任公司出品 查看习题详情和答案>> 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．用你学过的化学知识回答下列问题： （1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是 吸附沉降 吸附沉降 ． （2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是 引流 引流 ． （3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是 煮沸 煮沸 ． （4）如图为电解水的实验． ①仪器A的名称是 试管 试管 ，可用 带火星的木条或燃烧的木条 带火星的木条或燃烧的木条 检验仪器A中收集的气体． ②电源开关闭合前，先将仪器A和与其相同仪器内注满水的目的是 便于比较两支试管产生气体体积的比例 便于比较两支试管产生气体体积的比例 和 防止收集的气体不纯 防止收集的气体不纯 ． ③当电源开关闭合后，发生反应的化学方程式为 2H2O  通电  .   2H2↑+O2↑ 2H2O  通电  .   2H2↑+O2↑ ． ④该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是 化学反应前后元素种类不变（或质量守恒定律或原子的种类、数目不变） 化学反应前后元素种类不变（或质量守恒定律或原子的种类、数目不变） ⑤乙图所示的现象与实验事实不相符合，请用笔在乙图中作出修改 ． 查看习题详情和答案>> 17、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水． （1）下列微粒模型示意图可能代表水分子的是 B （选填字母序号）． （2）小刚利用图1所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为 H2 ，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为： 2：1 ；该反应的化学方程式为： 2H2O═2H2↑+O2↑ ．该实验说明水是由 氢元素和氧元素 组成的． （3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图2所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 过滤（或除去水中的固体杂质） ．为了测定净化后水是硬水还是软水，小刚应该使用 肥皂水 ．（填试剂名称）来检验．沉淀、过滤、蒸馏等方法都可以净化水，其中能降低水的硬度的是 蒸馏 ． （4）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是 蒸馏水 ． （5）“中水”是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水．根据你了解的水的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法： 过滤 、 吸附 ．利用“中水”的实际意义是 节约水的资源 ． 查看习题详情和答案>> 认真观察A、B两装置图，并填空． （1）写出B装置中发生反应的符号表达式： 2H2O  通电  .   2H2↑+O2↑ 2H2O  通电  .   2H2↑+O2↑ ；在该反应中的能量转化形式是 电能 电能 能转化为 化学能 化学能 能；B装置中气体收集方法属于 排水法 排水法 ； （2）a试管与b试管收集到的气体体积之比约为 2：1 2：1 ，a试管中的气体在空气中燃烧的现象是： 发出淡蓝色火焰 发出淡蓝色火焰 检验b试管中的气体常用的方法是 把带火星的木条放进气体中看是否复燃 把带火星的木条放进气体中看是否复燃 ． （3）用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况： A装置对水加热，水分子间间隔变大，水由液体变成气体，水分子本身并没有发生改变；B装置电解水，水分子变成了氢分子和氧分子，分子本身改变． A装置对水加热，水分子间间隔变大，水由液体变成气体，水分子本身并没有发生改变；B装置电解水，水分子变成了氢分子和氧分子，分子本身改变． ． 查看习题详情和答案>> 根据如图所示水、氧气和二氧化碳的性质实验，请回答以下问题． （1）A装置中发生反应的文字表达式或化学方程式为： 2H2O  通电  .   2H2↑+O2↑ 2H2O  通电  .   2H2↑+O2↑ ．用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是 氧气 氧气 ，该实验证明水是由 氢、氧两种元素 氢、氧两种元素 组成的． （2）B中夹持铁丝的仪器是 坩埚钳 坩埚钳 ，B中现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧， 火星四射 火星四射 ，放出大量热，有 黑 黑 色固体生成，该反应的文字表达式或化学方程式为 3Fe+2O2  点燃  .   Fe3O4 3Fe+2O2  点燃  .   Fe3O4 ．瓶中事先放少量水的作用是 防止溅落的熔化物炸裂瓶底 防止溅落的熔化物炸裂瓶底 ． （3）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入C中一段时间，观察到纸花变 红 红 色，发生该现象的化学原理用文字表达式或化学方程式表示 CO2+H2O=H2CO3 CO2+H2O=H2CO3 ． 查看习题详情和答案>> 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总