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(1)Cu (2)Cl2 (3)Na2O (4)Al2O3 (5)CO2 (6)SO3 (7)氨水 (8)H2S (9)盐酸 (10)H2SO4 (11)HClO (12)Ba(OH)2 (13)NH3·H2O (14)KCl (15)BaSO4 (16)H2O (17)蔗糖 (18)C2H5OH (19)CH3COOH (20)NaNO3
属于电解质的是______________________________________。
属于非电解质的是_____________________________________。
属于强电解质的是_____________________________________。
属于弱电解质的是_____________________________________。
查看习题详情和答案>>二、有机化学反应式:
5、
6、CH2 =CH2 + Br2
CH2BrCH2Br
7、CH2 =CH2 + H2O
CH3CH2OH
8、
9、
11、CH ≡ CH + Br2
CHBr=CHBr
CHBr = CHBr+ Br2
CHBr2CHBr2
12、
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14、
15、
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16、
17、
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18、
19、
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20、2CH3CH2OH+2Na
2CH3CH2ONa+ H2↑ü
21、
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23、
25、![]()
26、
27、![]()
28、
29、CH3CHO +2Ag(NH3)2OH
H2O+2Ag↓?+3NH3+CH3COONH4
30、乙醛与新制氢氧化铜悬浊液反应:Cu2+ +2OH- = Cu(OH)2↓?
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31、2CH3COOH+Na2CO3
2CH3COONa+CO2↑ +H2O
32、![]()
33、CH3COOCH2CH3+H2O
CH3COOH +CH3CH2OH
35、![]()
一、有机物的官能团:
- 碳碳双键:
2、碳碳叁键:
3、卤(氟、氯、溴、碘)原子:-X 4、(醇、酚)羟基:-OH
5、醛基:-CHO 6、羧基:-COOH
二、有机反应类型:
取代反应:有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应。
加成反应:有机物分子里不饱和的碳原子跟其他原子或原子团直接结合的反应。
加成聚合(加聚)反应:不饱和的单体聚合成高分子的反应。
消去反应:从一个分子脱去一个小分子(如水.卤化氢),因而生成不饱和化合物的反应。 氧化反应:有机物得氧或去氢的反应。 还原反应:有机物加氢或去氧的反应。
酯化反应:醇和酸起作用生成酯和水的反应。
水解反应:化合物和水反应生成两种或多种物质的反应(有卤代烃、酯、糖等)
同分异构体:几种化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构式。 1、碳架异构2、官能团位置异构3、官能团种类异构(即物质种类改变了):醇/酚、羧酸/酯、烯醇/醛 三、有机物燃烧通式烃:CxHy+(x+
)O2 → xCO2+
H2O 烃的含氧衍生物: CxHyOz+(x+
-
)O2 → xCO2+
H2O
四、有机合成路线:
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补充:
1、
、各类有机物的通式、及主要化学性质 烷烃CnH2n+2 仅含C—C键 与卤素等发生取代反应、热分解 烯烃CnH2n 含C==C键 与卤素等发生加成反应、与高锰酸钾发生氧化反应、聚合反应 炔烃CnH2n-2 含C≡C键 与卤素等发生加成反应、与高锰酸钾发生氧化反应、聚合反应 苯(芳香烃)CnH2n-6 与卤素等发生取代反应、与氢气等发生加成反应 (甲苯、乙苯等苯的同系物可以与高锰酸钾发生氧化反应) 卤代烃:CnH2n+1X 醇:CnH2n+1OH或CnH2n+2O 苯酚:遇到FeCl3溶液显紫色 醛:CnH2nO 羧酸:CnH2nO2 酯:CnH2nO2 蛋白质:浓的无机盐(NH4)2SO4.Na2SO4使其盐析;加热.紫外线.X射线.强酸.强碱.重金属(Pb2+.Cu2+.Hg2+)及
有机物(甲醛.酒精.苯甲酸)使蛋白质变性;浓硝酸使蛋白质颜色变黄;蛋白质灼烧时,会有焦味.
五、有机物燃烧通式烃:CxHy+(x+
)O2 → xCO2+
H2O 烃的含氧衍生物: CxHyOz+(x+
-
)O2 → xCO2+
H2O
六、有机合成路线:
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补充:
1、
2、
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3、
4、
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5、
6、
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7、
8、
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9、
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15、
16、
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某教师在上《元素周期表》复习课时,组织了一个“介绍自己”的活动:
我们班级中共有44位同学,分为8个小组(学生座位如图所示,数字表示座位号),按从左到右分别为IA、IIA……VIIA、0族,从上到下分别为第一、二……六周期。座位上的每一位同学对应一种元素,请在下列问题中符合要求的同学向大家介绍自己。
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讲 台 |
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请你一起思考并回答下列问题:
(1)第三周期IVA族的元素对应座位号是 ,原子结构示意图为 。
(2)座位号为22的元素在元素周期表中的位置是 。
(3)比较座位号为18、19对应的元素的非金属性强弱,请用离子方程式表示 。
(4)课堂中有学生提出,这样的安排会导致他们没有对应的元素,则学生对应的座位号是 。
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某教师在上《元素周期表》复习课时,组织了一个“介绍自己”的活动:
我们班级中共有44位同学,分为8个小组(学生座位如图所示,数字表示座位号),按从左到右分别为IA、IIA……VIIA、0族,从上到下分别为第一、二……六周期。座位上的每一位同学对应一种元素,请在下列问题中符合要求的同学向大家介绍自己。
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请你一起思考并回答下列问题:
(1)第三周期IVA族的元素对应座位号是 ▲ ,原子结构示意图为
▲ 。
(2)座位号为22的元素在元素周期表中的位置是 ▲ 。
(3)比较座位号为18、19对应的元素的非金属性强弱,请用离子方程式表示
▲ 。
(4)课堂中有学生提出,这样的安排会导致他们没有对应的元素,则学生对应的座位号是 ▲ 。
查看习题详情和答案>>(1)甲醛溶液可用于浸制生物标本,这主要是利用了甲醛的何种化学性质
(2)由生物质能获得的CO和H2,可以合成多种有机物.当CO和H2以物质的量1:1催化反应,其原子利用率达100%,合成的物质可能是
a.汽油 b.甲醇 c.甲醛 d.乙酸
(3)工业上合成甲醇的反应:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H=-90.8kJ/mol.
若在温度、容积相同的3个密闭容器中,按不同方式投入反应物,保持恒温、恒容,测得
反应达到平衡时的有关数据如下:
| 1.容器 | 2.甲 | 3.乙 | 4.丙 |
| 5.反应物投入量 | 6.1molCO、2molH2 | 7.l molCH3OH | 8.2molCO、4molH2 |
| 9.CH30H昀浓度(mol/L) | 10.cl | 11.c2 | 12.c3 |
| 13.反应的能量变化 | 14.放出Q1kJ | 15.吸收Q2kJ | 16.放出Q3kJ |
| 17.平衡常数 | 18.Kl | 19.K2 | 20.K3 |
| 21.反应物转化率 | 22.al | 23.a2 | 24.a3 |
A.cl=c2 B.2Q1=Q3 C.KI=K3 D.a2+a3<100%
(4)一定温度和压强下,CO和H2催化合成二甲醚的反应为:
3H2 (g)+3CO (g) CH3OCH3 (g)+CO2(g)
若一体积可变的密闭容器中充入3mol H2、3molCO、l mol CH3OCH3、l mol CO2,经一定时间达到平衡,并测得平衡时混合气体密度是同温同压下起始时的1.6倍.平衡时
n(CH3OCH3)=
(5)如图1为绿色电源“直接二甲醚燃料电池”的工作原理示意图.b电极是
(6)利用生物质资源过程中会产生SO2,可利用如图2所示装置,用电化学原理生产硫酸为稳定持续生产,硫酸溶液的浓度应维持不变,则通入SO2和水的质量比为