摘要:铝镁合金已成为轮船制造.化工生产等行业的重要材料.研究性学习小组的三位同学.为测定某含镁3%一5%的铝镁合金中镁的质量分数.设计下列三种不同实验方案进行探究.填写下列空白. [探究一]实验方案:铝镁合金 测定剩余固体质量 实验中发生反应的化学方程式是 实验步骤:1)称取5.4g铝镁合金粉末样品.投入VmL 2.0mol·L-1NaOH溶液中.充分反应. NaOH溶液的体积V≥ (2)过滤.洗涤.干燥.称量固体.该步骤中若未洗涤固体.测得镁的质量分数将 [探究二] 实验方案:铝镁合金 测定生成气体的体积.实验装置如右图. 问题讨论: (1)某同学提出该实验装置不够完善.应在A.B之间 添加一个干燥.除酸雾的装置.你的意见是: . (2)为使测定结果尽可能精确.实验中应注意的问题是: ① ② [探究三] 实验方案:称量x g铝镁合金粉末.放在如右图所示装置的惰性电热 板上.通电使其充分灼烧. 问题讨论: (1)欲计算Mg的质量分数. 该实验中还需测定的数据是 (2)若用空气代替O2进行实验.对测定结果是否有影响? . [实验拓展] 参照探究一.探究二实验方案.请你另设计一个实验方案.测定该铝镁合金中镁的质量分数.(书写形式可以模仿探究一.二)

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铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料.研究性学习小组的三位同学,为测定某铝镁合金(设不含其它元素)中镁的质量分数,设计下列三种不同实验方案进行探究.填写下列空白.
【探究一】
实验方案:铝镁合金
氢氧化钠溶液
测定剩余固体质量
问题讨论:
(1)称取一定质量的铝镁合金粉末样品,加入过量的NaOH溶液,充分反应.实验中发生反应的化学方程式是
2A1+2NaOH+2H2O═2NaA1O2+3H2↑(或2A1+2NaOH+6H2O=2Na[A1(OH)4]+3H2↑)
2A1+2NaOH+2H2O═2NaA1O2+3H2↑(或2A1+2NaOH+6H2O=2Na[A1(OH)4]+3H2↑)

(2)过滤、洗涤、干燥、称量剩余固体.若未洗涤固体,测得镁的质量分数将
偏高
偏高
(填“偏高”或“偏低”).
【探究二】
实验方案:铝镁合金
盐酸
测定生成气体的体积
实验装置:
问题讨论:
(1)某同学提出该实验装置不够完善,应在A、B之间添加一个装有碱石灰的干燥装置.你的意见是:
不需要
不需要
 (填“需要”或“不需要”).
(2)为准确测定生成气体的体积,实验中应注意的问题是(只要求写出其中一点):
检查装置的气密性(或合金完全溶解,或加入足量盐酸,或调整量气管C的高度,使C中液面与B液面相平等合理答案)
检查装置的气密性(或合金完全溶解,或加入足量盐酸,或调整量气管C的高度,使C中液面与B液面相平等合理答案)

【探究三】
实验方案:称量x g铝镁合金粉末,放在如右图所示装置的惰性电热板上,通电使其充分灼烧.
问题讨论:
(1)欲计算Mg的质量分数,该实验中还需测定的数据是
灼烧后固体的质量
灼烧后固体的质量

(2)若用空气代替O2进行实验,对测定结果是否有影响?
(填“是”或“否”).
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铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料.研究性学习小组的三位同学,为测定某含镁3%一5%的铝镁合金(不含其它元素)中镁的质量分数,设计下列三种不同实验方案进行探究.填写下列空白.
[探究一]
实验方案:铝镁合金
NaOH溶液
测定剩余固体质量
实验中发生反应的化学方程式是
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2

实验步骤:
(1)称取5.4g铝镁合金粉末样品,投入VmL 2.0mol?L-1NaOH溶液中,充分反应.NaOH溶液的体积V≥
100mL
100mL

(2)过滤、洗涤、干燥、称量固体.该步骤中若未洗涤固体,测得镁的质量分数将
偏高
偏高
(填“偏高”或“偏低”).
[探究二]
实验方案:铝镁合金
盐酸
测定生成气体的体积实验装置:

问题讨论:
(1)某同学提出该实验装置不够完善,应在A、B之间添加一个干燥、除酸雾的装置.你的意见是:
不需要
不需要
(填“需要”或“不需要”).
(2)为使测定结果尽可能精确,实验中应注意的问题是(写出两点):①
装置的气密性
装置的气密性
合金完全溶解(或加入足量盐酸,或调整量气管C的高度,使C中液面与B液面相平,待冷却至室温再读体积等合理答案)
合金完全溶解(或加入足量盐酸,或调整量气管C的高度,使C中液面与B液面相平,待冷却至室温再读体积等合理答案)

[探究三]
实验方案:称量x g铝镁合金粉末.放在如右图所示装置的惰性电热板上,通电使其充分灼烧.
问题讨论:
(1)欲计算Mg的质量分数,该实验中还需测定的数据是
灼烧后固体的质量
灼烧后固体的质量

(2)若用空气代替O2进行实验,对测定结果何影响?
偏高
偏高
(填“偏高”或“偏低”或“无影响”).
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铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料。研究性学习小组的三位同学,为测定某含镁3%—5%的铝镁合金(不含其他元素)中镁的质量分数,设计下列三种不同实验方案进行探究。填写下列空白。

[探究一]

实验方案:铝镁合金测定剩余固体质量

实验中发生反应的化学方程式是______________________。

实验步骤:(1)称取5.4 g铝镁合金粉末样品,投入V mL 2.0 mol·L-1NaOH溶液中,充分反应。NaOH溶液的体积V≥_________。

(2)过滤、洗涤、干燥、称量固体。该步骤中若未洗涤固体,测得镁的质量分数将_________(填“偏高”或“偏低”)。

[探究二]

实验方案:铝镁合金测定生成气体的体积

实验装置:

问题讨论:(1)某同学提出该实验装置不够完善,应在A、B之间添加一个干燥、除酸雾的装置。你的意见是_____________。(填“需要”或“不需要”)

(2)为使测定结果尽可能精确,实验中应注意的问题是(写出两点):

①_______________________________,②________________________________。

[探究三]

实验方案:称量x g铝镁合金粉末,放在如下图所示装置的惰性电热板上,通电使其充分灼烧。

问题讨论:(1)欲计算Mg的质量分数,该实验中还需测定的数据是____________。

(2)若用空气代替O2进行实验,对测定结果是否有影响?___________(填“是”或“否”)。

[实验拓展]

参照探究一、探究二的实验方案,请你另设计一个实验方案,测定该铝镁合金中镁的质量分数。

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