摘要: 铁与酸反应制取氢气:Fe+H2SO4 = FeSO4+H2↑, Fe+2HCl = FeCl2+H2↑
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现有图所示的实验装置.
(1)写出图中指定仪器的名称:a
(2)A装置可用于
(3)现有稀硫酸、CuO和Fe粉三种物质,设计两种制取铜的实验方案,填写下表.
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(1)写出图中指定仪器的名称:a
试管
试管
;b铁架台
铁架台
;c烧杯
烧杯
;d漏斗
漏斗
.(2)A装置可用于
加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气
加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气
(填一个具体实验名称,下同) 的实验.B装置可用于锌与稀硫酸(稀盐酸)反应制取氢气
锌与稀硫酸(稀盐酸)反应制取氢气
的实验.(3)现有稀硫酸、CuO和Fe粉三种物质,设计两种制取铜的实验方案,填写下表.
实验方案 | 有关反应的化学方程式 | 选用装置(填字母) | ||||||||
方案一 | ① ①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ ①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ ② ②H2+CuO
②H2+CuO
|
BC BC | ||||||||
方案二 | ① CuO+H2SO4=CuSO4+H2O CuO+H2SO4=CuSO4+H2O ② Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Fe+CuSO4=FeSO4+Cu |
DE DE |
15、学习了气体的制取相关知识后,老师让小芳和同学成立一个化学兴趣小组,制备一定量的氢气.装置从下图中选择;实验室中的药品有:两种已经生锈的铜丝和铁丝,浓硫酸.
(1)首先,小芳和同学们准备用蒸馏水稀释浓硫酸制备稀硫酸,如图F为他们稀释浓硫酸的操作,该操作中的错误是
(2)请你帮助他们选择一种合适的金属来制取氢气,并写出用化学方法除去该金属表面的锈的化学反应方程式:
(3)仪器a名称是:
(4)小孩子常喜欢玩耍充满氢气的气球,但当氢气球从手中脱离的话,氢气球会十分迅速地升上高空,据此,你认为,在收集氢气的时候,应该选择的装置是
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(1)首先,小芳和同学们准备用蒸馏水稀释浓硫酸制备稀硫酸,如图F为他们稀释浓硫酸的操作,该操作中的错误是
把水加入到浓硫酸中
.(2)请你帮助他们选择一种合适的金属来制取氢气,并写出用化学方法除去该金属表面的锈的化学反应方程式:
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
,然后用该金属与稀硫酸反应制取氢气,反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
.(3)仪器a名称是:
集气瓶
,他们应选择的气体发生装置是B
(填字母序号,后同).(4)小孩子常喜欢玩耍充满氢气的气球,但当氢气球从手中脱离的话,氢气球会十分迅速地升上高空,据此,你认为,在收集氢气的时候,应该选择的装置是
E
.(2013?珠海)下面的实验仪器省去了固定装置,请根据要求回答问题:
(1)甲图中仪器①的名称为
(2)乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2,此微型装置在操作上的优点是
(3)装配KClO3制备O2的发生装置,甲图中除固定装置外还差的仪器是
(4)用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气,其化学方程式为
I是医用输液观察滴夜快慢的滴壶,若用它作微型洗气装置,则气体应从
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(1)甲图中仪器①的名称为
长颈漏斗
长颈漏斗
.(2)乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2,此微型装置在操作上的优点是
可控制反应速率
可控制反应速率
;在甲图中可选择ADEF (或BDEG)
ADEF (或BDEG)
(填序号)装配与装置H功能相同的装置.(3)装配KClO3制备O2的发生装置,甲图中除固定装置外还差的仪器是
酒精灯
酒精灯
(写名称);该反应的化学方程式为2KClO3
2KCl+3O2↑
| ||
△ |
2KClO3
2KCl+3O2↑
;
| ||
△ |
(4)用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气,其化学方程式为
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
;I是医用输液观察滴夜快慢的滴壶,若用它作微型洗气装置,则气体应从
b
b
(填“a”或“b”)进入,其中所装洗气的液体不能装满的原因是液体不会被压往a处流出
液体不会被压往a处流出
.已知:FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓(白色)+Na2SO4 白色Fe(OH)2露置于空气中,易与空气中的H2O和O2反应生成红褐色Fe(OH)3沉淀.
用下面两种方法可以制得较纯净的白色Fe(OH)2沉淀.
方法一:用不含Fe3+的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备.
(1)除去蒸馏水中溶解的O2常采用
(2)生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再挤出NaOH溶液.这样操作的理由是
方法二:在如图装置中,用NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等试剂制备.
(1)在试管Ⅰ里加入的试剂是
(2)在试管Ⅱ里加入的试剂是
(3)这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色,其理由是
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用下面两种方法可以制得较纯净的白色Fe(OH)2沉淀.
方法一:用不含Fe3+的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备.
(1)除去蒸馏水中溶解的O2常采用
煮沸
煮沸
的方法.(2)生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再挤出NaOH溶液.这样操作的理由是
防止氧气进入溶液中或防止Fe(OH)2与O2
防止氧气进入溶液中或防止Fe(OH)2与O2
.方法二:在如图装置中,用NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等试剂制备.
(1)在试管Ⅰ里加入的试剂是
稀硫酸、铁屑
稀硫酸、铁屑
;发生反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
(2)在试管Ⅱ里加入的试剂是
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液
;(3)这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色,其理由是
试管Ⅰ中反应生成的氢气,充满了试管Ⅰ和试管Ⅱ,且外界空气不容易进入,所以不容易被氧化.
试管Ⅰ中反应生成的氢气,充满了试管Ⅰ和试管Ⅱ,且外界空气不容易进入,所以不容易被氧化.
.(2012?宜昌)在“课内比教学”活动中,老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究.
【活动与探究一】
如图是实验室自制汽水的配方.为了检验自制汽水中是否含有二氧化碳,小燕和小苗设计了如下两个实验方案:
小燕:取汽水样品于试管中,滴入紫色石蕊溶液,观察到溶液
小苗:振荡汽水瓶,将产生的气体通入澄清石灰水,观察到澄清石灰水
以上两个方案中,我认为
【活动与探究二】
有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种,小艺进行如下探究:
写出其中任意一个反应的化学方程式
【活动与探究三】
实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液,分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡,为了区分它们,给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F.小组同学进行如下探究:
小组同学发现利用A、B、C三种溶液可以确定D、E、F的成份,他们进一步展开如下探究:
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【活动与探究一】
如图是实验室自制汽水的配方.为了检验自制汽水中是否含有二氧化碳,小燕和小苗设计了如下两个实验方案:
小燕:取汽水样品于试管中,滴入紫色石蕊溶液,观察到溶液
变红色
变红色
.小苗:振荡汽水瓶,将产生的气体通入澄清石灰水,观察到澄清石灰水
变浑浊
变浑浊
,该反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
.以上两个方案中,我认为
小苗
小苗
(填“小燕”或“小苗”)的方案正确.【活动与探究二】
有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种,小艺进行如下探究:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量粉末于试管中,加入过量稀硫酸. | 观察到的现象有 ①②③ ①②③ (填序号).①有气泡产生; ②溶液颜色有明显变化; ③反应结束后试管中有固体. |
粉末中含有铁和氧化铜 |
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
.【活动与探究三】
实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液,分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡,为了区分它们,给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F.小组同学进行如下探究:
实验步骤和现象 | 实验结论 | |
步骤一 | A是 HCl HCl 溶液,(填化学式,下同)B是 Na2CO3 Na2CO3 溶液. | |
步骤二 | C ZnSO4 ZnSO4 是溶液 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验目的 | |
步骤三 | D、E、F溶液中的现象分别是 产生白色沉淀;产生白色沉淀;无明显现象 产生白色沉淀;产生白色沉淀;无明显现象 . |
确定F溶液成份. | |
步骤四 | 滴加适量 B B (填A或B或C)溶液 |
D、E溶液中的现象分别是 产生白色沉淀、无明显现象 产生白色沉淀、无明显现象 . |
确定D、E溶液成份. |